七年级上道德与法治期末考试课课复习题——第六课师生之间

这是一份七年级上道德与法治期末考试课课复习题——第六课师生之间，共5页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
 七年级上道德与法治期末考试课课复习题——第六课师生之间 姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.中国有句俗话是：一日为师，终身为父。自古以来，教师作为一种崇高的职业倍受人们的尊敬。原因是（    ）①老师是人类文明的传播者    ②老师教书育人，为人师表③所有的老师都是好老师        ④老师为社会做出了很大的贡献A. ①②④                                B. ①②③                                C. ①③④                                D. ②③④2.生命是一场旅行，老师是陪伴我们“旅行”的重要他人。下列名言中赞美老师的有（    ）  ①谁言寸草心，报得三春晖②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始于③捧着一颗心来，不带半根草去④一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋A. ①②③                                B. ①②④                                C. ②③④                                D. ①③④3.小晴的同桌与老师发生了矛盾，小晴告诉他应该（    ）  ①进行自我反思，多从自身找原因      ②主动找老师交换意见．据理力争③相信老师的善意，多些宽容和理解    ④找到共同点，保留不同意见，尊重老师A. ①②③                                B. ①②④                                C. ①③④                                D. ②③④4.当天，小晴在日记本上写下：“在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。”对此，下列认识正确的是（    ）  ①老师的工作平凡而伟大    ②我们成长的每一步，都倾注了老师的心血③关注学生的学习成绩是老师的唯一任务    ④老师对于我们的成长起着不可替代的作用A. ①②③                                B. ①②④                                C. ①③④                                D. ②③④5.新型师生关系建立在民主平等的基础上。下列选项中体现这一新型师生关系的做法是（    ）A. 甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
B. 乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑，给老师取绰号
C. 丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题
D. 丁同学敬畏老师的威严，路上遇到老师故意绕道走开6.我们班的语文老师幽默风趣平易近人数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，下列做法不可取的是（    ）            A. 接纳每位老师不同，才有更多机会了解老师        B. 根据个人的喜爱偏好，确立优先学习的学科
C. 善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由        D. 了解老师教育行为的目的，更好地理解老师7.师者，传道授业解惑也。在学习生活中，老师(   )  ①教给我们科学的思维方式和学习方法②培养我们的创新意识和实践能力③培养我们良好的学习习惯④教我们学会学习，学会做人A. ①③                                B. ①②④                                C. ②③④                                D. ①②③④8.用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。所谓恰当的方式，就是要（   ）A. 考虑到犯错误者的情感——不伤害老师              B. 理解老师的批评是爱护，是鞭策和期待
C. 讲求交往的艺术，让老师无法逃避责任               D. 语气要平和些，让老师感觉到不是批评9.新型的师生关系包含的内容有（    ）①师生之间人格平等                                    ②师生之间应相互尊重③师生之间没有距离，可以相互代替        ④师生之间相互学习、教学相长A. ①②③                                B. ②③④                                C. ①②④                                D. ①③④10.一位著名的教育家说：“教育成功的一把金钥匙是什么?它是老师的爱、微笑、亲切、信任和尊重。”即建立新型的、民主平等的师生关系。为此我们应该（       ）  ①虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求     ②互相尊重、互相学习、教学相长③对老师敬而远之和畏而避之          ④积极对老师的工作发表意见和提出建议A. ①②③                                B. ①②④                                C. ①③④                                D. ②③④11.教师的职责现在越来越多，其中不包括（　）A. 传递现成结论的讲授者                                       B. 一位帮助学生发现矛盾点的人
C. 一位顾问                                                            D. 一位交换意见的参加者12.小明和小东是好朋友，一天，小明偷偷和几个社会青年去网吧玩友谊，小东在合适的时机将这件事情告诉了小明的爸爸。小东这样做，是因为小东懂得友谊需要（  ）            A. 原则去培养                       B. 热情去灌溉                       C. 忠诚去播种                       D. 谅解去护理13.师生交往是学校生活的重要内容，下列属于平等、民主、和谐师生关系的有(      )       ①小强向王老师提出班级管理的建议                               ②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心   ④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事A. ①②③                                B. ①③④                                C. ①②④                                D. ②③④14.下列能够体现正确处理师生关系的是（    ）A. 甲同学被老师批评教育后在背后谩骂侮辱诽谤老师
B. 乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑，给老师起绰号
C. 丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题
D. 丁同学敬畏老师的尊严，在路上遇到老师故意绕道走开二、综合题15.古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。    （1）你认为如何才能建立起“教学相长”的师生关系？    （2）在与老师朝夕相处的过程中，师生之间难免会发生矛盾。如果你与老师发生矛盾，你会怎么办？    16.材料一：李海在听课时发现了一个知识性的错误，老师所讲的与他曾经在课外书上看到的有很大出入，该不该跟老师讲呢？他陷入矛盾中……
材料二：上体育课时，吴老师发现一向在课上调皮的王林又在队列里嘻嘻哈哈，老师火冒三丈，于是让王林两手抓单杠，在杠上吊了一节课，致使王林一胳膊脱臼。
阅读上述材料，回答下列问题： （1）材料一中的李海应该怎么做？ （2）如果老师出错了，我们为什么要用恰当的方式给老师提醒？ （3）材料二中的吴老师做得对吗？为什么？ 17.情境探究﹣明理导行以下是中学生小亮生活中的几个片段，请你运用所学知识，对以下情境进行探究。（1）【情境一】数学课上，老师批评小亮最近因忙于足球比赛，作业不认真，错题率高，小亮觉得没面子，当场与老师大吵了一场，还将作业本扔在了地上。存在的问题？正确的做法？（2）【情境二】虽然小亮平时做事比“较粗心，经常也会受父母的批评，也经常因训练晚回家，但小亮一直和父母相处得很好，关系融洽。当问及小亮有什么诀窍时，他说：我有错就认，挨批评就听、从小亮在家里的生活中，我们可以得到启示。小亮的做法是否正确？小亮与父母交往的艺术是？（3）【情境三】小亮有时训练足“球会很晚回家，父母也习惯他晚回家，有次训练取消，其中有个球员建议趁此机会去附近网吧过过瘾，可小亮坚决反对，可队友不高兴了……小亮的做法正确吗？小亮在交友时遵循的原则是什么？18.观察漫画,回答问题。  （1）老师的“唠叨”有什么作用?    （2）漫画中的学生应当如何对待老师的“唠叨”?    （3）当师生发生矛盾了应该怎么办?   
答案部分一、单选题1. A   2. C   3. C   4. B   5. C   6. B   7. D   8. A   9. C   10. B   11. A   12. A   13. B   14. C   二、综合题15. （1）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。
②真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解。
③与老师分享自己的学习感受、学习成果。
④学会正确对待老师的表扬和批评。
（2）①自我反思，冷静客观地分析原因。
②相信善意，多些宽容和理解。
③坦诚相待，注意沟通方式。
④求同存异，主动关心。16. （1）李海可以在老师讲解完后，委婉地提出自己的想法或课下与老师进行交流。
（2）“吾爱吾师，吾尤爱真理”，老师也有出错的时候。合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱。但我们要注意表达方式，不要让我们的爱使老师难堪。
（3）不对。《中华人民共和国未成年人保护法》有相关规定，老师应当尊重未成年人的人格尊严，不得对学生实施体罚17. （1）存在的问题是：小亮不尊重老师，不能正确对待老师的批评。正确的做法是：要礼貌待师，注意场合，正确对待老师的表扬和批评。
（2）小亮的做法是正确的，与父母交流时讲究一定的艺术。小亮与父母交往中讲究的艺术是：认真聆听．聆听中获得教益．接受批评时，有错就认，有理委婉说。
（3）小亮的做法是正确的，在交友时遵循着真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定在坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。18. （1）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
（2）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（3）自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。