还剩8页未读，
继续阅读
所属成套资源：教科版科学三年级上册全册全套教学优质课件
成套系列资料，整套一键下载
教科版 (2017)三年级上册8.空气和我们的生活教学演示ppt课件
展开
这是一份教科版 (2017)三年级上册8.空气和我们的生活教学演示ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了谜底空气，认识大气层，固体液体气体，有质量轻，无色无味透明，可压缩可扩张，能流动形成风，占据空间，看不见摸不着，在地球上无处不在等内容，欢迎下载使用。
猜谜语（打一物质）说个宝，道个宝，万物生存离不了，在你身边看不见，越往高处它越少。
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。空中、地下、水中到处都有空气的踪迹，空气在地球上是广泛存在的。
●大气层又称大气圈，是被地球引力吸引在地球上的一层混合气体，包围着海洋和陆地。大气层的厚度在1000千米以上，但没有明显的界限，即使在离地面2000～16000千米的高空，仍然有少量的空气微粒。●大气层的主要成分有氮气（约占78.1%）、氧气（约占20.9%）、氩气（约占0.93），还有少量的二氧化碳、稀有气体、水蒸气和其他杂质。
二、空气是一种很重要的物质，它有很多重要作用。
动物、植物和我们都离不开空气。－－呼吸需要氧气
我们利用空气可以做许多事情。1.人们利用空气流动产生的风来发电。
2.做饭时，利用空气中的氧气帮助燃烧。
3.汽车轮胎充入空气可以跑得又快又稳
三、单元回顾 2.1感受空气
传递游戏--可使袋子鼓起来，但摸起来很软-抛气球，缓慢落下--挤气球--吹哨子--
空气容易泄露占有一定空间，容易被挤压很轻无固定形状会流动，会发出声音
固体：有一定体积和一定形状，质地比较坚硬的物体。在常温下，钢、铁、岩石、木材、玻璃等都是固体。 气体：没有一定形状，没有一定体积，可以流动的物体。在常温下，空气、氧气、沼气等、水蒸气都是气体。 液体：有一定的体积、没有一定的形状、可以流动的物质。在常温下，油、水、酒、水银的都是液体。
2.2空气能占据空间吗
杯底的纸团没湿，水位在被杯口处，是因为空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。杯底的纸团湿了，水位上升，是因为空气从杯底的小孔漏出去，水填补了原本被空气占据的空间。水位下降，因为打气筒把空气重新灌入杯子，刚才被水占据的空间，又重新被空气占据，空气把水挤出杯子。
吹水：冒泡吹气：水从另一个管里出来
三、单元回顾
空气占据的空间受力后容易压缩和扩张压缩的空气具有弹性
三、单元回顾
空气有一定质量质量是空气的基本特征之一，可以被测量
1.准备一个简易天平2. 在天平两端各挂一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡。3. 取出皮球，用打气筒打入20筒空气。4. 再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。
通过天平的变化、添加的豆子等实验现象，观察皮球中空气的质量发生了变化，从而证实空气有质量
反向验证空气是有质量的。打入空气，质量增加，放出一部分空气，质量减少。
2.5一袋空气的质量是多少
如何测量一袋子，也就是100筒空气的质量？100筒相当于5个20筒，计算5份相当于20筒空气的物品比较这袋子空气和它质量相当的物品，你有什么发现？这些物品的质量和100筒空气的质量一样，但是大小（体积）不一样。同等质量相比较，空气的体积比较大。
三、单元回顾
手感觉到塑料袋中空气的温度逐渐变热；袋子变膨胀；手拎袋子的力量慢慢变小；塑料袋逐渐往上升，上升到空中然后下降
空气受热后体积膨胀变轻，热空气上升带着塑料袋上升到空中； 塑料袋内空气变冷，冷空气不会上升，导致塑料袋因为自身重量慢慢飘落。
孔明灯下方悬挂着燃料，能不断给空气加热，在燃料耗尽前，保证孔明灯始终有热空气。
三、单元回顾
冷热不同的空气会流动形成风
蜡烛点燃前：烟雾是竖直向上飘的，洞口处的塑料条没有飘动蜡烛点燃后：烟雾横向流向箱子内，洞口处的塑料条随之飘动
箱内的蜡烛加热了箱内的空气，空气受热膨胀而上升，这部分的区域被蚊香烟雾所补充，烟雾横向流入箱内，烟雾的流动方向就是空气的流动方向，流动的空气就形成了我们能够感受的到的风
大自然中的热源是太阳的辐射，太阳的热量会导致空气的冷热变化，地表热空气上升，空出来的区域由附近冷空气填补，空气流动就形成了风。
三、单元回顾
四、单元小结
1.用表格对比空气、水和石头的特征。
2.用气泡图表示空气的特征和作用。
3.用短文来介绍空气。
空气的特点空气是一种物质，地球生命离不开它。它无色无味可感知，没有形状能占据空间。可压缩，可扩张；有质量，但很轻；热空气，会上升；会流动，形成风。
如果没有空气，我们的世界将会变成什么样子的？请以“如果没有空气”为题，结合我们所学的有关空气的知识，发挥想象，写一篇科学短文。
1.填空。①我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为 。② 、 和 都离不开空气。2.判断：①我们被大气层包围着。（ ） ②砖块放入水中冒出气泡，说明砖块中有空气。（ ） ③土壤中的动物不需要空气。（ ）④在自然界中，空气是静止的、不流动的。（ ）⑤空气占据的空间可以被压缩或扩张。（ ）⑥植物不会像人和动物一样呼吸，所以不需要空气。（ ）⑦在没有空气的外太空中，火柴不会被擦燃。（ ）⑧风具有的能量可以转化成动力，也可以转化成光。（ ）⑨地球上的空气太多了，我们很难污染空气。（ ）
猜谜语（打一物质）说个宝，道个宝，万物生存离不了，在你身边看不见，越往高处它越少。
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。空中、地下、水中到处都有空气的踪迹，空气在地球上是广泛存在的。
●大气层又称大气圈，是被地球引力吸引在地球上的一层混合气体，包围着海洋和陆地。大气层的厚度在1000千米以上，但没有明显的界限，即使在离地面2000～16000千米的高空，仍然有少量的空气微粒。●大气层的主要成分有氮气（约占78.1%）、氧气（约占20.9%）、氩气（约占0.93），还有少量的二氧化碳、稀有气体、水蒸气和其他杂质。
二、空气是一种很重要的物质，它有很多重要作用。
动物、植物和我们都离不开空气。－－呼吸需要氧气
我们利用空气可以做许多事情。1.人们利用空气流动产生的风来发电。
2.做饭时，利用空气中的氧气帮助燃烧。
3.汽车轮胎充入空气可以跑得又快又稳
三、单元回顾 2.1感受空气
传递游戏--可使袋子鼓起来，但摸起来很软-抛气球，缓慢落下--挤气球--吹哨子--
空气容易泄露占有一定空间，容易被挤压很轻无固定形状会流动，会发出声音
固体：有一定体积和一定形状，质地比较坚硬的物体。在常温下，钢、铁、岩石、木材、玻璃等都是固体。 气体：没有一定形状，没有一定体积，可以流动的物体。在常温下，空气、氧气、沼气等、水蒸气都是气体。 液体：有一定的体积、没有一定的形状、可以流动的物质。在常温下，油、水、酒、水银的都是液体。
2.2空气能占据空间吗
杯底的纸团没湿，水位在被杯口处，是因为空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。杯底的纸团湿了，水位上升，是因为空气从杯底的小孔漏出去，水填补了原本被空气占据的空间。水位下降，因为打气筒把空气重新灌入杯子，刚才被水占据的空间，又重新被空气占据，空气把水挤出杯子。
吹水：冒泡吹气：水从另一个管里出来
三、单元回顾
空气占据的空间受力后容易压缩和扩张压缩的空气具有弹性
三、单元回顾
空气有一定质量质量是空气的基本特征之一，可以被测量
1.准备一个简易天平2. 在天平两端各挂一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡。3. 取出皮球，用打气筒打入20筒空气。4. 再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。
通过天平的变化、添加的豆子等实验现象，观察皮球中空气的质量发生了变化，从而证实空气有质量
反向验证空气是有质量的。打入空气，质量增加，放出一部分空气，质量减少。
2.5一袋空气的质量是多少
如何测量一袋子，也就是100筒空气的质量？100筒相当于5个20筒，计算5份相当于20筒空气的物品比较这袋子空气和它质量相当的物品，你有什么发现？这些物品的质量和100筒空气的质量一样，但是大小（体积）不一样。同等质量相比较，空气的体积比较大。
三、单元回顾
手感觉到塑料袋中空气的温度逐渐变热；袋子变膨胀；手拎袋子的力量慢慢变小；塑料袋逐渐往上升，上升到空中然后下降
空气受热后体积膨胀变轻，热空气上升带着塑料袋上升到空中； 塑料袋内空气变冷，冷空气不会上升，导致塑料袋因为自身重量慢慢飘落。
孔明灯下方悬挂着燃料，能不断给空气加热，在燃料耗尽前，保证孔明灯始终有热空气。
三、单元回顾
冷热不同的空气会流动形成风
蜡烛点燃前：烟雾是竖直向上飘的，洞口处的塑料条没有飘动蜡烛点燃后：烟雾横向流向箱子内，洞口处的塑料条随之飘动
箱内的蜡烛加热了箱内的空气，空气受热膨胀而上升，这部分的区域被蚊香烟雾所补充，烟雾横向流入箱内，烟雾的流动方向就是空气的流动方向，流动的空气就形成了我们能够感受的到的风
大自然中的热源是太阳的辐射，太阳的热量会导致空气的冷热变化，地表热空气上升，空出来的区域由附近冷空气填补，空气流动就形成了风。
三、单元回顾
四、单元小结
1.用表格对比空气、水和石头的特征。
2.用气泡图表示空气的特征和作用。
3.用短文来介绍空气。
空气的特点空气是一种物质，地球生命离不开它。它无色无味可感知，没有形状能占据空间。可压缩，可扩张；有质量，但很轻；热空气，会上升；会流动，形成风。
如果没有空气，我们的世界将会变成什么样子的？请以“如果没有空气”为题，结合我们所学的有关空气的知识，发挥想象，写一篇科学短文。
1.填空。①我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为 。② 、 和 都离不开空气。2.判断：①我们被大气层包围着。（ ） ②砖块放入水中冒出气泡，说明砖块中有空气。（ ） ③土壤中的动物不需要空气。（ ）④在自然界中，空气是静止的、不流动的。（ ）⑤空气占据的空间可以被压缩或扩张。（ ）⑥植物不会像人和动物一样呼吸，所以不需要空气。（ ）⑦在没有空气的外太空中，火柴不会被擦燃。（ ）⑧风具有的能量可以转化成动力，也可以转化成光。（ ）⑨地球上的空气太多了，我们很难污染空气。（ ）
相关课件
小学科学教科版 (2017)三年级上册8.空气和我们的生活优秀教学ppt课件： 这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册8.空气和我们的生活优秀教学ppt课件
科学三年级上册8.空气和我们的生活精品课件ppt： 这是一份科学三年级上册8.空气和我们的生活精品课件ppt，文件包含教科版3上科学28空气和我们的生活课件pptx、教科版3上科学28空气和我们的生活教案docx、教科版3上科学28空气和我们的生活学习任务单docx、教科版3上科学28空气和我们的生活练习docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
教科版 (2017)8.空气和我们的生活教学演示课件ppt： 这是一份教科版 (2017)8.空气和我们的生活教学演示课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了读一读等内容，欢迎下载使用。
