小学语文人教部编版四年级下册习作：我的乐园教案设计

这是一份小学语文人教部编版四年级下册习作：我的乐园教案设计，共4页。教案主要包含了激发兴趣，体验游戏，掌握技巧，写好作文，习作交流，用心修改等内容，欢迎下载使用。
课题
变我的乐园

课型
习作
授课
时间
1课时
教学
目标
1.引导学生写自己的乐园，写出真情实感。
2.引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。
3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。
教学
重点
写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。
教学
难点
能描绘出自己乐园的样子。
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
新课
教学
（ ）分钟
一、激发兴趣，体验游戏。【出示课件2】
出示动物乐园图片，看，动物们在自己的乐园里，生活得多么快乐呀！湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。今天，我们来写一篇作文，题目是《我的乐园》（板书：我的乐园）
二、掌握技巧，写好作文
1.课本上已经给你们提供了一些场所，任由你选择，你要选择哪一个？你想怎样写呢？【出示课件3】
（1）满是玩具的房间
（2）班级图书角
（3）家里的院子
（4）村头小河边的草地
（5）学校的篮球场
（6）爷爷的菜地
2.欣赏经典，感悟写法。
3.结合例文讲解写作技巧。出示：
【出示课件6】
《我的乐园》作文写作技巧
乐园是什么样子的。
在乐园里，你最喜欢做些什么？
这个乐园给你带来了怎样的快乐？
写出真情实感。
（板书：乐园的样子 做些什么 给“我”的快乐）
4.理清自己作文的思路：首先要选择作文的内容，再进行合理选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住重点进行详细地叙述。（板书：我的乐园）
写之前仿照课本上的例子，填表格写一下简单的提纲。
5.教师巡视指导。（注意看学生的作文情况，记下典型的学生）
三、习作交流，用心修改
1.大家把自己的作文读给自己听，读给同桌听吧！（板书：读）
2.我还想请几个同学大胆地站起来读一读自己写的文章，其余的同学注意听，提出自己的建议。
指名朗读自己的作文。（师听学生作文情况，及时给予评价和指导。
3.修改自己的习作。

出示动物乐园，从而引导到“我们”的乐园，导入课题，激发学生的习作兴趣。
出示经典作文，让学生先从感性上了解这类作文的特点，把握重点内容的描写，文章的结构等，然后在讲解时以此为例，学生更容易理解并掌握写作技巧。
课件出示写作技巧，教师讲解补充，使学生从感性上升到理性，为学生实践写作打好理论基础。
把写好的作文相互读一读，让对方提出自己的建议，然后修改，这样做可以使学生认识到自己作文中的不足，是快速提高作文水平的好办法。
课堂小结及拓展延伸
（ ）分钟
领悟写法，课堂小结
想一想，怎样写好景物一类的习作？【出示课件8】
预设：写出景物的内容，抓住重点景物写，写出在景物里做些什么，带给自己怎样的快乐，写出自己对景物的赞美和喜爱之情。
2.小结：今天的作文课上我看到了同学们愉快的笑容，大家在作文的过程中体验到了乐趣，懂得了写作的一些技巧。其实，在平常的生活中，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理地整理，把自己想说的话写出来就行了。只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。