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    高中数学北师大版 (2019)必修 第一册3 函数的单调性和最值教案配套ppt课件

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    这是一份高中数学北师大版 (2019)必修 第一册3 函数的单调性和最值教案配套ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了学习目标,情境导学,新知学习,探究新知,即时巩固,典例剖析,随堂小测等内容,欢迎下载使用。

    1.结合具体函数,了解奇偶性的概念和几何意义.2.了解奇函数、偶函数图象的特征.3.会判断(或证明)函数的奇偶性.核心素养:数学抽象、直观想象、逻辑推理
    中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹,用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术.在中国,剪纸具有广泛的群众基础,是各种民俗活动的重要组成部分.其传承延续的视觉形象和造型样式,蕴涵了丰富的历史文化信息,表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣,具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值.折叠剪纸是最常见的一种制作表现方法,它折法简明,制作简便,尤其适于表现结构对称的形体和对称的图式,这种对称给人一种美的享受.我们学习过的函数图象中,也有很多这样的对称现象,请你想一想哪些函数的图象是对称的,都有哪些对称方式?
    一、奇、偶函数的定义
    注:当函数f(x)是奇函数或偶函数时,称f(x)具有奇偶性.
    名师点析1.判断函数的奇偶性要“二看”(1)一看定义域.定义域A要关于原点对称,即对任意x∈A,-x∈A,定义域不关于原点对称时,f(x)既不是奇函数,也不是偶函数.如f(x)=x2,x∈R是偶函数,但f(x)=x2,x∈[-1,2]既不是奇函数,也不是偶函数.(2)二看等式.当f(x)的定义域关于原点对称时,要看f(x)与f(-x)的关系:①f(-x)=f(x)⇔f(x)是偶函数;②f(-x)=-f(x)⇔f(x)是奇函数;③f(-x)≠±f(x)⇔f(x)既不是奇函数,也不是偶函数;④f(-x)=±f(x)⇔f(x)既是奇函数又是偶函数.这样的函数只有一类,即f(x)=0,x∈D,且D关于原点对称.2.奇、偶函数的运算性质及复合函数的奇偶性设非零函数f(x),g(x)的定义域分别是F,G,若F=G,则有下列结论:
    判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”.(1)若f(x)的定义域关于原点对称,则f(x)是偶函数.(  )(2)若f(x)是偶函数,则它的定义域关于原点对称.(  )(3)若f(-2)=f(2),则f(x)(x∈R)是偶函数.(  )(4)若f(x)(x∈R)是偶函数,则f(-2)=f(2).(  )(5)若f(2)≠f(-2),则f(x)(x∈R)不是偶函数.(  )(6)既是奇函数又是偶函数的函数一定是f(x)=0(x∈R).(  )
    思考 已知函数f(x)是奇函数,定义域为D,若0∈D,f(0)是否为定值?
    提示:∵f(x)为奇函数,∴对任意x∈D,f(-x)=-f(x),∴f(-0)=-f(0),即f(0)=0,为定值.
    二、函数奇偶性与单调性的关系1.奇函数在关于原点对称的区间上具有相同的单调性;偶函数在关于原点对称的区间上具有相反的单调性.上述结论可简记为“奇同偶异”.2.偶函数在关于原点对称的区间上有相同的最大(小)值,取得最值时的自变量的值互为相反数;奇函数在关于原点对称的区间上取得的最值互为相反数,取得最值时的自变量的值也互为相反数.
    名师点析1.奇偶性与单调性都是函数的重要性质,单调性是函数的“局部”性质,是研究函数值在某一区间内的变化趋势;而奇偶性是函数的“整体”性质,是研究函数图象在整个定义域上的对称性.2.研究函数的奇偶性与单调性对了解函数非常重要,如果一个函数是奇函数或是偶函数,根据它的图象关于坐标原点对称或关于y轴对称的性质,只要把这个函数的定义域分成关于坐标原点对称的两部分,由函数在其中一部分上的图象和性质,即可推断出它在整个定义域内的图象和性质.而研究该函数其中一部分图象的情况,就得研究其函数值的变化,这就是单调性,只有把这两种性质结合在一起才能更好地了解函数的特征.
    若奇函数f(x)在[-6,-2]上是减函数,且最小值是1,则它在[2,6]上是(  )A.增函数且最小值是-1B.增函数且最大值是-1C.减函数且最大值是-1D.减函数且最小值是-1
    解析:∵奇函数f(x)在[-6,-2]上是减函数,且最小值是1,∴函数f(x)在[2,6]上是减函数且最大值是-1.
    反思感悟1.根据奇偶性可将函数分为奇函数,偶函数,既是奇函数也是偶函数,既不是奇函数又不是偶函数.2.判断函数奇偶性的两种方法(1)定义法:
    例2 已知f(x)为R上的奇函数,当x>0时,f(x)=-2x2+3x+1.(1)求f(-1);(2)求f(x)的解析式.
    利用函数的奇偶性求解析式
    分析:(1)根据奇函数的性质,将f(-1)转化为f(1)求解;(2)先设出所求区间上的自变量,利用奇函数、偶函数的定义域关于原点对称的特点,把它转化到已知解析式的区间上,代入已知的解析式,再次利用函数的奇偶性求解.注意不要忽略x=0时f(x)的解析式.
    反思感悟1.这类问题常见的情形是:已知当x∈(a,b)时,f(x)=φ(x),求当x∈(-b,-a)时f(x)的解析式.若f(x)为奇函数,则当x∈(-b,-a)时, f(x)=-f(-x)=-φ(-x);若f(x)为偶函数,则当x∈(-b,-a)时, f(x)=f(-x)=φ(-x).2.若函数f(x)的定义域内含0且为奇函数,则必有f(0)=0,不能漏掉.
    延伸探究 若将本例中的“奇”改为“偶”,“x>0”改为“x≥0”,其他条件不变,求f(x)的解析式.
    1.比较函数值的大小例3 已知偶函数f(x)的定义域为R,当f(x)在区间[0,+∞)上单调递增,则f(-2),f(π),f(-3)的大小关系是(  )A.f(π)>f(-3)>f(-2)B.f(π)>f(-2)>f(-3) C.f(π)解析:∵f(x)在R上是偶函数,∴f(-2)=f(2),f(-3)=f(3).∵2<3<π,且f(x)在区间[0,+∞)上单调递增,∴f(2)函数奇偶性与单调性的综合应用
    反思感悟 应用函数的单调性与奇偶性判断函数值的大小时,先利用函数的奇偶性将自变量转化到同一个单调区间上,再根据函数的单调性对函数值的大小作出比较.
    延伸探究 (1)若将本例中的“增函数”改为“减函数”,其他条件不变,则f(-2),f(π),f(-3)的大小关系如何?(2)若将本例中的“偶函数”改为“奇函数”,其他条件不变,比较这三个函数值的大小.
    解:(1)因为当x∈[0,+∞)时,f(x)是减函数,所以有f(2)>f(3)>f(π).又因为f(x)是R上的偶函数,所以f(-2)=f(2),f(-3)=f(3),从而有f(-2)>f(-3)>f(π).(2)因为函数为定义在R上的奇函数,且在[0,+∞)上单调递增,所以函数在R上是增函数,因为-3<-2<π,所以f(-3)2.解函数不等式例4 已知定义在区间[-2,2]上的奇函数f(x)在区间[0,2]上单调递增,若f(1-m)反思感悟 解有关奇函数f(x)的不等式f(a)+f(b)<0,先将f(a)+f(b)<0变形为f(a)<-f(b)=f(-b),再利用f(x)的单调性去掉“f”,化为关于a,b的不等式.另外,要特别注意函数的定义域.由于偶函数在关于原点对称的两个区间上的单调性相反,所以我们要利用偶函数的性质f(x)=f(|x|)=f(-|x|)将f(g(x))中的g(x)全部化到同一个单调区间内,再利用单调性去掉符号f,使不等式得解.
    延伸探究 若将本例中的“奇函数”改为“偶函数”,把区间“[0,2]”改为“[-2,0]”,其他条件不变,求实数m的取值范围.
    例1 若定义在R上的函数f(x)满足:对任意的x1,x2∈R,都有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2),且当x>0时,f(x)<0,则(  )A.f(x)是奇函数,且在R上是增函数B.f(x)是奇函数,且在R上是减函数C.f(x)是奇函数,且在R上不是单调函数D.无法确定f(x)的单调性和奇偶性
    利用定义法、赋值法解决抽象函数奇偶性问题
    解析:令x1=x2=0,则f(0)=2f(0),所以f(0)=0.令x1=x,x2=-x,则f(-x)+f(x)=f(x-x)=f(0)=0,所以f(-x)=-f(x),故函数y=f(x)是奇函数.设x10,所以f(x2-x1)<0,故f(x2)例 已知函数f(x),x∈R,若对于任意实数x1,x2,都有f(x1+x2)+f(x1-x2)=2f(x1)·f(x2),求证:函数f(x)为偶函数.
    证明:令x1=0,x2=x,得f(x)+f(-x)=2f(0)f(x).①令x2=0,x1=x,得f(x)+f(x)=2f(0)f(x).②由①②得f(x)+f(-x)=f(x)+f(x),即f(-x)=f(x),所以函数f(x)为偶函数.
    反思感悟1.判断抽象函数的奇偶性,应利用函数奇偶性的定义,找准方向,巧妙赋值,合理、灵活变形,找出f(-x)与f(x)的关系,从而判断或证明抽象函数的奇偶性.2.有时需要在整体上研究f(-x)+f(x)的和的情况.比如:上面典例1中利用f(-x)+f(x)=0可得出y=f(x)是奇函数.
    变式训练 定义在R上的函数y=f(x)满足:对任意α,β∈R,总有f(α+β)-[f(α)+f(β)]=2 019,则下列说法正确的是(  )A.f(x)-1是奇函数B.f(x)+1是奇函数C.f(x)-2 019是奇函数D.f(x)+2 019是奇函数
    解析:令α=β=0,则f(0)-[f(0)+f(0)]=2 019,即f(0)=-2 019.令β=-α,则f(0)-[f(α)+f(-α)]=2 019,即f(α)+f(-α)=-4 038,则f(-α)+2 019=-2 019-f(α)=-[2 019+f(α)],即f(x)+2 019是奇函数,故选D.
    2.设f(x)是定义在R上的奇函数,当x≤0时,f(x)=2x2-x,则f(1)=(  )A.-1B.-3C.1D.3
    解析:当x≤0时,f(x)=2x2-x,f(-1)=2×(-1)2-(-1)=3.因为f(x)是定义在R上的奇函数,故f(1)=-f(-1)=-3,故选B.
    6.已知奇函数f(x)在R上是减函数,且f(3a-10)+f(4-2a)<0,求a的取值范围.
    解:∵f(3a-10)+f(4-2a)<0,∴f(3a-10)<-f(4-2a).∵f(x)为奇函数,∴-f(4-2a)=f(2a-4).∴f(3a-10)2a-4.∴a>6.故a的取值范围为(6,+∞).
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