初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册诚实守信教学设计及反思

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册诚实守信教学设计及反思，共5页。
教学环节
教 学 设 计 内 容
设计说明
与反思
第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德
第三课时 诚实守信
一、
教学目标
1、
知识与技能
（1）、
知道诚信的含义。
（2）、
理解诚信的价值和意义。
（3）、
知道如何践行诚信。
2、
过程与方法
多媒体教学、情境体验、案例教学、自主探究、合作讨论。
3、
情感、态度与价值观
（1）、
增强诚信意识，自觉践行诚信。
（2）、
认同诚实守信的传统美德。
（3）、
提高参与建设诚信校园、诚信社会的意识。
二、
教学重点、难点
1、
教学重点
诚信的含义、诚信的重要性。
2、
教学难点
如何践行诚信。
三、
授课类型、课时
（1）、
新授课
（2）、
第三课时
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与反思
四、
教学过程
（一）、
新课导入
活动一、
播放视频：《造假晚会主题曲》，教师知道学生跟着音乐节奏，
提出问题：视频中的内容反映了当前社会生活中的什么现
象？
教师总结：当今社会部分人的诚信意识缺乏，社会中仍存在
着不讲诚信的现象。
（二）、
讲授新课
1、
（板书）诚信的含义
（学生阅读课本，集体朗读诚信的含义）
教师总结：诚信即诚实、守信用。
PPT呈现：诚信的昨天和今天。
提出问题：以上内容反映了什么？
教师总结：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一
个价值准则,是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美
德。
PPT呈现：列举日常学习、生活中的一些不诚信的行为。
（学生交流讨论，教师指导学生认真思考。）
提出问题：这些不诚信的行为仅仅是道德问题吗？
教师总结：诚信也是一项民法原则，现代社会注重信用体系
和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活
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与反思
动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
2、
（板书）诚信的意义
PPT呈现：视频感悟——高考作弊。
提出问题：诚信对于个人有何意义？
（学生交流讨论，教师指导学生认真思考。）
教师总结：诚信是一个人安身立命之本，一个人真诚老实、
笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，就会处处碰
壁，甚至无法立身处世。
（1）、
（板书）诚信是一个人安身立命之本。
PPT呈现：用户拍题上传，平台在线解答，这是“小猿搜题”
等线上辅导类APP的基本运行模式。但在该事件中，后台工
作人员却没有想当然地“来者不拒”，而是敏锐地发现此题
疑似高考真题，并迅速对比确认后进行举报，同时将截图与
数据线索打包以供核查。
提出问题：该事件对企业小猿搜题有何影响？
（学生交流讨论，教师指导学生认真思考。）
教师总结：诚信是企业的无形资产，一个企业只有坚持诚信
经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；
才能带来持久的效益，长盛不衰。
PPT呈现：中华老字号。
提出问题：老字号得以立足、经久不衰的原因是什么？
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设计说明
与反思
（学生交流讨论，教师指导学生认真思考。）
教师总结：老字号指的是历史悠久的品牌，意味着历史、品
质和传承，是数百年商业和手工业竞争中留下的精品。老字
号经营以诚信为本，能够将品质视若生命。
（2）、
（板书）诚信是企业的无形资产。
PPT呈现：视频感悟——中国兑现疫苗承诺。
提出问题：中国兑现疫苗承诺有什么积极意义？
（学生交流讨论，教师指导学生认真思考。）
教师总结：诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社
会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少
社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交
往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和
声誉，增强国家的文化软实力。
（3）、
（板书）诚信促进社会文明、国家兴旺。
3、
（板书）践行诚信的要求
PPT呈现：课间，同学们聚在一起讨论周末一起去太原植物
园参观，完成生物课上的学习任务，刚说到订票的问题，小

贤连想都不想，立马拍着胸脯说：“我来给大家订票，让我
妈妈给大家多弄几张！”
提出问题：小贤这样许诺合适吗？
教师总结：不能轻易许诺，许诺的事就要做到。
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与反思
PPT呈现： 第二天到家一进门，小贤问妈妈弄到几张票，
妈妈却说“票源太紧张了，只弄到了两张！”
提出问题：小贤该怎么和同学们交代呢？
教师总结：树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说
老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事
就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良
影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，
争取他人的谅解。
（1）、
（板书）树立诚信意识。
PPT呈现：疫情之下——医生善意的谎言是什么？
提出问题：你对医生的做法是如何理解的？
（学生交流讨论，教师指导学生认真思考。）
教师总结：运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会
面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，
我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚
实的要求，又尊重他人隐私。
（2）、
（板书）运用诚信智慧。
PPT呈现：视频感悟——“老赖”专属彩铃。
提出问题：法院为“老赖”定制“失信彩铃”表明了什么？
（学生交流讨论，教师指导学生认真思考。）
教师总结：珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用
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与反思
体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完
善，守信者处处受益，失信者处处受限。我们要大力弘扬诚
信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的
良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，
努力促进社会发展和文明进步。
（3）、
（板书）珍惜个人的诚信记录。
（三）
课堂小结
今天我们学习了有关诚信的知识。知道了什么是诚信，明白
了诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则，知道了
诚信是一个人安身立命之本，诚信是企业的无形资产，诚信
促进社会文明、国家兴旺。懂得了践行诚信需要树立诚信意
识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录，我们要大力弘扬
诚信文化，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进
步。
PPT呈现：视频感悟——拒服兵役 依法严惩。
提出问题：对付某某的处罚给予你哪些警示？
（学生课后思考，教师点拨。）
（四）
作业设计
1、
收集有诚信有关的名言警句、典故。
2、
拟写一份诚实守信的倡议书（不少于80字）。
3、
完成基础训练相关内容。
教学环节
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与反思
五、
板书设计
基本含义：诚实、守信用
诚信的含义 道德层面：传统美德
内涵
法律层面：民法原则
个人：安身立命之本
诚信的意义 企业：无形的资产
国家：社会文明、国家兴旺
思想：树立诚信意识
践行诚信的要求 运用诚信智慧
行动
珍惜诚信记录
六、
教学反思