2021年部编版语文五年级上册春季 教学质量单元阶段检测试卷(一)

这是一份2021年部编版语文五年级上册春季 教学质量单元阶段检测试卷(一)，共5页。试卷主要包含了基础知识乐园，综合实践活动，习作园地等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识乐园（45分）
（一）选择题。请选择一个正确答案，写在（ ）里。（12分）
1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A.供养（ ɡònɡ ） 澄澈（ dēnɡ ） B.撩乱（ liā ） 山寨（ zhài ）
C.旖旎（ yǐ ） 绰起（ chā ） D.迸发（ bìnɡ ） 连缀（ zhuì ）
2.下列词语书写有误的一项是（ ）
A.玷污 山冈 破晓 B.水瓢 胸膛 切匆
C.耕耘 承认 拐杖 D.锄头 遮住 妒忌
3.诗句“短笛无腔信口吹”中“腔”的意思是（ ）
A.动物身体空的部分 B.器物中空的部分 C.曲调 D.说话的声音、语调
4.下列诗文、朝代作者对应正确的一项是（ ）
A.《村晚》—宋—范成大 B.《四时田园杂兴》（其三十一）—宋—杨万里
C.《游子吟》—唐—孟郊 D. 《稚子弄冰》—宋—雷震
5.下面两句话运用的修辞手法是（ ）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。
A.比喻 B.拟人 C.反问 D.排比
6.句中加点词的正确解释是（ ）
（武松）便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”
A.为什么 B.像这样 C.如此，这般
7.下列说法不正确的一项是（ ）
A.“客官”现在的说法是“客人”。 B.“印信”现在的说法是“消息”。
C.“店家”现在的说法是“老板”。 D.“官府”现在的说法是“政府”。
8.“行者”是下列人物（ ）的别称
A.孙悟空 B.林冲 C.宋江 D.武松
9.下列故事情节不是出自《三国演义》中的一项是（ ）
A.赤壁之战 B. 煮酒论英雄 C.桃园结义 D.三打祝家庄
10.下列加点词语的使用有误的一项是（ ）
A.在期末考试中，他因考了班级第一名而喜不自胜。
B.诸葛亮神机妙算，完成了周瑜交给的造十万支箭的任务。
C.“桂林山水甲天下”，只要你去桂林旅游，就能欣赏到天造地设的美景。
D.小明莫名其妙地就被妈妈训斥了一顿，心里很不服气。
11.下列句子中，关联词语使用不正确的一项是（ ）
A.因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
B.我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
C.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
D.我们中华民族出了许多有气节的人物，他们即使历经多少磨难，即使受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
12.给句中横线上选填合适的词语（填序号）
在 的瑞士莱蒙湖上，在 的非洲大漠中，在 的大海中，在
的高山上，我都看到过月亮。
①巍峨雄奇 ②碧波万顷 ③风光旖旎 ④无边无垠
A.③④②① B.②④③① C.③①④② D.④③②①
（二）词句段综合训练（33分）
1.读句子，根据拼音写词语或同音字。（9分）
（1）dū dū（ ）周瑜dù jì（ ）诸葛亮的才干，让诸葛亮十天造十万支箭。诸葛亮神机妙算，只用了三天时间，就向cá chénɡ xiànɡ（ ）借到了。这就是著名的草船借箭的故事。
（2）dié 蝴（ ）光（ ） tuō （ ）延 逃（ ）zhànɡ 蚊（ ） 拐（ ）
2.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）筛一碗酒（ ）
（2）恰似窗屉子倒了一般（ ）
（3）众猴听说，即拱伏无违。（ ）
（4）猴性顽劣（ ）
3.按要求写句子。（6分）
（1）我天天盼望黄昏早早来临。（改为双重否定句）

（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为肯定句）

（3）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（翻译句子）

4.仿写句子。（6分）
（1） 我能读懂例句表达的特点，我也能仿照写。
例：我忘不了姑爹的渔船。
虽然姑爹的小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
故乡的杨梅最好吃。


（2）读下面句子，想象句中描写的情景，我也能照样子写一写。
热：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得突出舌头，蝉热得不知如何是好。
静：

5.诗句积累与运用。（8分）
（1）独在异乡为异客， 。
（2） ，王孙归不归。
（3）自在飞花轻似梦， 。
以上诗句都是外祖父教“我“的，它们都间接表达了外祖父 的情感，能表达这种情感的诗句还有： ， 。
儿童是那样天真可爱，“ ， ”写出了儿童玩冰的怡然自得；“ ， ”写出了儿童横卧牛背吹短笛的可爱调皮；“ ， ”写出了儿童剥莲蓬的纯真稚态。
二、综合实践活动。（5分）
在浩如烟海的文学名著中，有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事情节。请你参加“走进名著”的综合性学习活动中，
1.请你为这次活动设计一个活动内容。
开展一次以“走进名著”为主题的课本剧演出活动。

2.明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，由你去邀请班主任李老师，你会怎样对李老师说？


阅读短文，回答问题。（20分）
三国演义(第五十回节选) 关云长义释曹操
[明]罗贯中
言未毕,一声炮响,两边五百校刀手摆开,为首大将关云长，提青龙刀,跨赤兔马,截住去路。
操军见了,亡魂丧胆，面面相觑。操曰:“既到此处,只得决一死战!”众将日:“人纵然不怯，马力已乏,安能复战?”程昱(yù)曰:“某素知云长傲上而不忍下,欺强而不凌弱;恩怨分明,信义素著。丞相旧日有恩于彼,今只亲自告之,可脱此难。”
操从其说，即纵马向前,欠身谓云长曰:“将军别来无恙!”云长亦欠身答曰:“关某奉军师将令,等候丞相多时。”操曰:“曹操兵败势危,到此无路,望将军以昔日之情为重。”云长日:“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良,诛文丑,解白马之围,以奉报矣。今日之事,岂敢以私废公?”操曰:“五关斩将之时,还能记否?大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂不知庾(yǔ)公之斯追子濯(zhuó)孺子之事乎?”
云长是个义重如山之人,想起当日曹操许多恩义,与后来五关斩将之事,如何不动心?又见曹军惶惶,皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回,谓众军曰:“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声,众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间,张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情,长叹一声,并皆放去。后人有诗云:
曹瞒兵败走华容,正与关公狭路逢。
只为当初恩义重,放开金锁走蛟龙。
1.联系上下文理解文中加点词语。(3分)
昔日: 惶惶:
义重如山:
2.根据故事完成填空。(4分)
本片段写赤壁兵败， (人名)率残兵狼狈退至 (地点),依照孔明吩咐截住其去路的 (人名)念及 ,放走了他。
3.下列能表现出文中关羽“提青龙刀，跨赤兔马，截住去路”这一场景特点的词语是
( )(1分) A.洋洋得意 B.威风凛凛 C.理直气壮
4.根据文意，把下面表现关羽态度的语句按故事发展的过程排序。(5分)
①云长愈加不忍
②想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心?
③又见操军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。
④云长见了，又动敌旧之情，长叹一声，并皆放去。
⑤今日之事,岂敢以私废公?
我排列的顺序是：
写出下面句子刻画人物主要使用的描写手法,填序号。(3分)
A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.外貌描写
(1)为首大将关云长,提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。( )
(2)操曰:“曹操兵败势危,到此无路，望将军以昔日之情为重。”( )
(3)云长愈加不忍。( ）
6.短文第2自然段开头写关羽一出现，“操军见了，亡魂丧胆，面面相觑"。作者这样写是为了表现什么? (1分)

7.短文突出表现了关羽是个什么样的人? (1分)
8.本节使用的是三十六计之 ，我还能完成这条歇后语的后半部分：曹操败走华容道—— 。（2分）
四、习作园地。（二选一，另附作文纸）（30分）
1. 我们都希望自己有一个值得回忆的童年，可以自由地到田野里奔跑，可以快乐地做自己喜欢的游戏，还可以随意地向父母撒娇……请你仔细想一想：在你的童年生活中，给你留下印象最深的事情是什么？要求把事情的经过写清楚，并把自己的真实感受写下来。
2.学完《猴王出世》，你有什么感受，请你自拟题目写一篇读后感。