年终活动
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    鲁教版(五四制)化学八年级全册 6.3 大自然中的二氧化碳【课件】

    鲁教版(五四制)化学八年级全册  6.3  大自然中的二氧化碳【课件】第1页
    鲁教版(五四制)化学八年级全册  6.3  大自然中的二氧化碳【课件】第2页
    鲁教版(五四制)化学八年级全册  6.3  大自然中的二氧化碳【课件】第3页
    鲁教版(五四制)化学八年级全册  6.3  大自然中的二氧化碳【课件】第4页
    鲁教版(五四制)化学八年级全册  6.3  大自然中的二氧化碳【课件】第5页
    鲁教版(五四制)化学八年级全册  6.3  大自然中的二氧化碳【课件】第6页
    鲁教版(五四制)化学八年级全册  6.3  大自然中的二氧化碳【课件】第7页
    鲁教版(五四制)化学八年级全册  6.3  大自然中的二氧化碳【课件】第8页
    还剩22页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    鲁教版 (五四制)八年级全册第三节 大自然中的二氧化碳图片ppt课件

    展开

    这是一份鲁教版 (五四制)八年级全册第三节 大自然中的二氧化碳图片ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了二氧化碳的循环,温室效应,CO2的物理性质,二氧化碳的性质及制取,CO2的化学性质,CO2的用途,工业原料,人工降雨,气体肥料,二氧化碳的性质和制取等内容,欢迎下载使用。
    大气中二氧化碳的产生途径:人和动植物的呼吸、矿石燃料的燃烧、微生物的分解作用等。
    大气中二氧化碳的消耗途径:植物的光合作用等。
    CO2对人体健康的影响
    当大气中的二氧化碳或某些其他气体的含量升高时,会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收,阻止地球表面的热量向外散发,使地球的平均气温上升,这就是所谓的“温室效应”
    煤、石油、天然气消耗量急剧增加,向空气中排放大量的二氧化碳,森林遭到破坏,使二氧化碳的吸收量减少,从而造成空气中的二氧化碳含量不断上升。
    两极冰川融化,海平面上升淹没部分沿海城市;土地沙漠化,农业减产
    减少煤、石油、天然气等化石原料的燃烧;开发新能源,利用太阳能、风能、地热能等;大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林
    一般情况下, 二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧。
    二氧化碳不能供给呼吸。
    二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
    二氧化碳能和水反应生成碳酸。
    CO2 + H2O = H2CO3
    CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+ H2O
    不能燃烧,也不支持燃烧且密度比空气大
    用CO2、H2O、NaCl制作纯碱
    石蜡+氧气 二氧化碳+水
    不能;制得气体可能不纯
    能否用于实验室里制取二氧化碳及理由
    列举你所知道的能生成二氧化碳的反应,与同学讨论这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳,并说明理由?
    实验室制二氧化碳的理想原料
    可供选择的原料有:石灰石(主要成分CaCO3)碳酸钠粉末(Na2CO3)稀盐酸(有效成分HCl)稀硫酸(有效成分H2SO4)
    注意事项:(1)注意仪器的使用和药品的取用(2)重点比较反应速率的快慢
    有大量气泡产生,反应剧烈
    反应速率太快,不易收集
    产生气泡速率比较适中
    适合实验室制取二氧化碳气体
    有气泡产生,会减慢,停止
    反应速率慢,不易收集
      ① ② ③ ④
    注意:①将半药匙碳酸钠、两至三粒石灰石分别放入四支试管中;
    ③观察的重点是比较四个反应中
    ②向四支试管中分别倒入1/5试管
    实验室制取二氧化碳的反应原理
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3
    H2CO3=H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl = CaCl2+
    稀硫酸与大理石(或石灰石)反应
    刚开始有大量气泡产生,一时间后,气泡逐渐减少 ,反应逐渐停止。
    虽然该反应能生成二氧化碳:CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2但生成的CaSO4微溶于水,覆盖在大理石表面,形成一层薄膜,使大理石与酸不能接触,反应难以进行。
    实验室制取二氧化碳能不能用稀硫酸代替稀盐酸
    稀盐酸与碳酸钠粉未反应
    反应非常剧烈,短时间产生大量气泡
    碳酸钠粉未的表面积很大,与盐酸接触面积大,反应速度很快,不易控制
    实验室不能用碳酸钠粉未或大理石粉未等粉未状物质制取二氧化碳
    该反应的化学方程式为:
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
    实验室制取二氧化碳能不能用浓盐酸代替稀盐酸?
    不能。因为浓盐酸有强烈的挥发性,会挥发出氯化氢气体,使制得的二氧化碳不纯。
    ●确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素?
    ●确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素?
    实验室制取二氧化碳的几种简易装置:
    注意事项:长颈漏斗必须液封导管应在橡皮塞下少许导管应接近集气瓶底部
    防止气体从长颈漏斗口逸出
    能充分排走集气瓶中的空气
    实验室制取二氧化碳的装置
    导气管不能伸入液面以下
    装置气密性的检查方法:
    2.从长颈漏斗向锥形瓶中加水,至水面没过长颈漏斗下端;
    3.一段时间后若长颈漏斗中液面不再下降,说明装置气密性良好。
    实验室制取二氧化碳 操作步骤
    检查气密性 ②
    加大理石 ③
    加稀盐酸 ④
    关于收集较纯的二氧化碳的处理
    CO2的验证方法和验满方法
    你能不能设计一套装置来随时控制反应的发生和停止呢?
    药品:大理石或石灰石、稀盐酸
    原理:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2 ↑
    操作步骤:检查装置气密性、装药品、收集气体
    检验: 将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊
    验满:将燃着木条 放在集气瓶口,若木条熄灭, 则集满。
    以下是设计的部份发生装置,试分析各有什么优点。
    BC可以随时添加液体药品
    DEF可控制反应的速率
    GHIJ可以使反应随时发生,随时停止
    (1)长颈漏斗下端管口没有伸入液面下;会导致CO2从长颈漏斗逸出。(长颈漏斗下端管口应伸入液面以下)
    (2)出气导管管口不应伸入液面下;这样CO2会把酸液压出,无法收集到CO2 。(出气导管口应略露出胶塞)
    (3)不应用向下排空气法收集CO2; 这样CO2会从瓶口逸出。(应改用直形导管并用向上排空气法收集)
    CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

    相关课件

    化学八年级全册第三节 大自然中的二氧化碳教课课件ppt:

    这是一份化学八年级全册第三节 大自然中的二氧化碳教课课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了二氧化碳的循环,二氧化碳的性质,内容提要,学习目标,空气中CO2含量上升,二氧化碳对环境的影响,观点一,观点二,观点三,溶于水等内容,欢迎下载使用。

    初中鲁教版 (五四制)第三节 大自然中的二氧化碳示范课ppt课件:

    这是一份初中鲁教版 (五四制)第三节 大自然中的二氧化碳示范课ppt课件,共7页。PPT课件主要包含了制冷剂,人工降雨等内容,欢迎下载使用。

    化学第三节 大自然中的二氧化碳示范课ppt课件:

    这是一份化学第三节 大自然中的二氧化碳示范课ppt课件,文件包含第三节大自然中的二氧化碳ppt、温室效应wmv等2份课件配套教学资源,其中PPT共33页, 欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map