2020-2021学年第9课暑假生活记录册教学设计及反思

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这是一份2020-2021学年第9课暑假生活记录册教学设计及反思，共2页。

本课《暑假生活记录册》是七年级第二学期中设计、应用领域的一堂课，本课以介绍书籍装帧设计为主，教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对书籍装帧设计知识的学习和设计、制作活动放在重要位置，使每个学生的创造潜能都得到开发，以“暑假生活记录册”导入该课主题，使学生产生兴趣。
教学目标：
1、知识与技能：了解书籍装帧设计的基本知识，初步学习书籍的封面设计。
2、过程与方法：学习书籍封面设计的设计要素、通过学习使学生能初步掌握封面设计的基本方法。
3、情感、态度和价值观：通过本课学习提高学生对书籍封面设计的审美能力，形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯，让学生在实践中创造美，体验美。
4.培养学生的设计能力。
重点：书籍封面设计的基本知识。
难点：书籍封面设计的方法。
课前准备：
（学生）带一本自己最喜欢的图书、铅笔、彩色笔。
教学过程：
（一）导入教学。
教师采取提问。
1、运用一本书和一个笔记本。师问：书籍和本子有何区别？学生思考。教师补充说明：生活记录册，实质上就是书籍，引导出本课的学习内容。
（二）深入教学。
1、展示书籍结构解析图(扉页、环衬、勒口、封面、书脊、封底)及简单说明装订形式（骑马订、活页订、线装等）和开本，讲解书籍设计中的名称。
2、课件展示优秀封面设计作品，学生欣赏并思考：封面设计包含哪些内容？（文字与图片）封面设计与书籍内容应是一种什么样子。
3、讲解构成封面设计的基本要素（书名、编著者名、出版社名），展示封面设计常见的四种结构，提问学生：哪种结构在视觉上接受。
4、教师进行简单演示。
（三）指导学生练习。
1、组织学生讨论：选择生活中的、日记、故事、真人真事等作为设计内容。
2、学生选择自己喜欢的内容并思考，根据内容应采取什么形式的封面结构进行设计。
3、布置作业：（课外）
给自己的生活记录册，取一个书名并设计一个封面、或根据一本自己喜欢的书籍封面进行改编设计。
（四）教师总结。
将设计好的书籍的封面进行课堂展示并做评价。