2021学年第11课 印学话西泠教案

这是一份2021学年第11课 印学话西泠教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
课 题：《印学话西泠》
课 型：综合课
课 时：一课时
课前准备：
（学生）搜集有关篆刻的资料，了解篆刻一般知识。准备好篆刻所需工具、材料（橡皮、自制刻刀、印泥、宣纸、铅笔等）。
（教师）篆刻有关资料，教学设备，刻制印章的工具、材料。
一、教学目标
1、通过初步了解篆刻的历史，认识篆刻艺术独特的文化价值。
2、培养学生对篆刻艺术的热爱，提高文化修养。
3、学习利用身边的材料，刻制一枚印章。
二、教学重难点
篆刻艺术所包含的文化内涵、篆刻实践。
三、教学方法
欣赏、讲解演示和实践相结合。在本课欣赏中，运用多媒体手段进行教学，引起学生的兴趣。同时，教师通过直观演示，向学生传授基本的篆刻技法。
四、教学过程
1、组织教学，检查学具。
2、导入教学
（1）展示印章图片，提问引入课题《走进印章艺术》。
3、深入教学
（1）放映《走进印章的世界》的片段，让学生在课文及录像中寻找有关“印章的起源、为什么印章又称篆刻”等问题的答案。师生一起分析归纳，使学生对篆刻有一个初步的了解。激发学生的学习兴趣。
（2）展示不同的篆刻作品，教师引导学生分别从篆刻风格和人文内涵方面分析作品。
（3）教师简单总结印章的三大作用。
（4）展示刻制石印章工具材料。简单介绍刻制石印的一般步骤。
（5）教师说明没有专业的材料、工具，自己也能够刻制印章。演示制作橡皮印章的步骤方法：用铅笔书写文稿---印制文稿---用自制刻刀刻白文印（双刀法）---修改印章---钤印。穿插强调书法、构图、刀法的重要性。
（6）在教师分步示范的情况下，组织学生利用橡皮尝试刻制一枚印章。教师巡视辅导。
（7）与学生一起分析点评部分习作。
（8）课堂小结：学习篆刻可以更好的继承中国古代的文化传统，提高自己的艺术修养。
4、布置作业
学生课余继续完成本课
未完成的习作，同时重新刻
制一枚橡皮印章，并钤印在
美术作业本上。
四、板书设计
走进印章艺术
印章的历史：从殷商时期开始
印章（篆刻）：多用篆文刻制
印章的制作：写稿—上稿—刻制—修改—钤印