九年级全册第十五章 探究电路第四节 电阻的串联和并联课文配套ppt课件

这是一份九年级全册第十五章 探究电路第四节 电阻的串联和并联课文配套ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了欧姆定律，电流I和电压U，实验步骤，实验注意事项，安阻法测电阻，伏阻法测电阻，安滑法测电阻，伏滑法测电阻，拓展与提高等内容，欢迎下载使用。
方法一、伏安法测电阻原理
1、原理：2、测量的物理量：3、电路图：4、器材：
电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器和待测电阻
a、根据电路图连接实物电路；b、闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，记下 电流表和电压表的示数I和电压U。c、根据欧姆定律计算电阻R=U/I。d、重复b、c两步，再测2次电阻值，取平均值。
a、电流表、电压表和滑动变阻器的正确连接。b、开关闭合前，调节滑动变阻器的滑片位置。c、多次测量取平均值的目的。d、若测小灯泡的电阻，不需求平均值。
例1、实验桌上有一只定值电阻R0(电阻值已知)和一只未知电 阻RX，另有电源、足够的导线、一只开关和两只电流表， 但没有电压表，请你设计一个方案测出RX的电阻值。
1、原理：2、电路图：3、实验步骤：4、计算表达式：
欧姆定律和并联电路特点
a、按电路图连接电路；b、闭合开关，记下两电流表示数I1、I2。c、根据欧姆定律和并联电路特点计算R0的阻值。
拓展1、实验桌上有一只定值电阻R0(电阻值已知)和一只未知 电阻RX，另有电源、足够的导线、两只开关和一只电流表，但没有电压表，请你设计一个方案测出RX的电阻值。
a、按电路图连接电路；b、先断开开关S2 ，闭合开关S1，记下电流表示数I1；c、再断开开关S1 ，闭合开关S2，记下电流表示数 I2。d、根据欧姆定律和并联电路特点计算R0的阻值。
拓展2、某同学利用一只定值电阻R0(电阻值已知)和两只开关和一只电流表，按如图方式测量未知电阻RX，的电阻值。请你帮他完成下列有关问题：
1、原理：2、实验步骤：3、计算表达式：
欧姆定律和串联电路特点
a、按电路图连接电路；b、先闭合开关S1和S2 ，记下电流表示数I1；c、再闭合开关S1，断开开关S2 ，记下电流表示数 I2。d、根据欧姆定律和并联电路特点计算R0的阻值。
例2、实验桌上有一只定值电阻R0(电阻值已知)和一只未知电阻RX，另有电源、足够的导线、一只开关和两只电压表，但没有电流表，请你设计一个方案测出RX的电阻值。
a、按电路图连接电路；b、闭合开关，记下两电压表示数U1、U2。c、根据欧姆定律和串联电路特点计算R0的阻值。
拓展3、实验桌上有一只定值电阻R0(电阻值已知)和一只未知电阻RX，另有电源、足够的导线、两只开关和一只电压表，但没有电流表，请你设计一个方案测出RX的电阻值。
a、按电路图连接电路；b、闭合开关S1和S2，记下电压表示数U1；c、闭合开关S1，断开开关S2，记下电压表示数U2；c、根据欧姆定律和串联电路特点计算R0的阻值。
例3、实验桌上有一只滑动变阻器 (最大电阻为R0)和一只未知电阻RX、一只电流表、一只开关、电源、足够的导线，但没有电压表，请你设计一个方案测出RX的电阻值。
a、按电路图连接电路；b、闭合开关S，将滑片P移到a端记下电流表示数I1；c、闭合开关S，将滑片P移到b端记下电流表示数I2；c、根据欧姆定律和串联电路特点计算R0的阻值。
例3、实验桌上有一只滑动变阻器 (最大电阻为R0)和一只未知电阻RX、一只电压表、一只开关、电源、足够的导线，但没有电流表，请你设计一个方案测出RX的电阻值。
a、按电路图连接电路；b、闭合开关S，将滑片P移到a端记下电压表示数U1；c、闭合开关S，将滑片P移到b端记下电压表示数U2；c、根据欧姆定律和串联电路特点计算R0的阻值。
1、实验桌上有一只定值电阻R0(电阻值已知)和一只未知 电阻RX，另有电源、足够的导线、一只开关和一只电流表，但没有电压表，请你设计一个方案测出RX的电阻值。
点拨：本题以单一电压表测电阻为载体，主要考查 对实验方法和过程的理解、电阻的计算表达 式和滑动变阻器的作用。
2、(2010年安徽省中考第20题)用如图所示的电路来测量未知电阻RX的阻值， R0阻值已知。 (1)将实验过程补充完整： a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处； b．闭合开关，__________________________________________。 c．断开开关，整理器材。 (2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻RX＝_____。 (3)写出本实验中滑动变阻器的作用：________________________。
闭合开关，调节滑动变阻器，读出电压表V1、V2的示数分别为U1、U2。
3、为了测量小灯泡正常发光时的电阻，某同学连接了如图所示的电路。 (1)电路中有一根导线接错了，请你在接错的导线上打一个“×”，并画出正确的 连线。 (2)上列表格是该同学设计的。其中的数据是他在线路连接正确后，通过实验测 得的。你认为这个表格的设计有什么不妥？ (3)此小灯泡正常发光时的电阻为 Ω。(保留一位小数)