沪科版九年级全册第二节 科学探究：欧姆定律集体备课课件ppt

这是一份沪科版九年级全册第二节 科学探究：欧姆定律集体备课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了实验设计，电压U＝V，欧姆定律等内容，欢迎下载使用。
1.知识与技能：①.熟悉运用控制变量法研究物理问题； ②.明确电流与电压、电阻之间定量关系； ③.理解欧姆定律，记住欧姆定律公式。2.过程与方法：①.通过问题情境，激发学习物理知识的兴趣。 通过引导学生猜想，设计实验方案、 进行实 验，以提高学生实验探索分析问题、总结物理 规律的能力； ②.体验用图像来说明物理现象，揭示物理规律 的方法。3.情感态度与价值观：使学生亲身感受物理研究的意义，充分认 识到科学攻关的艰巨性、科学方法的重要性 ，科学精神的可贵性。
同学们能否从桌面上自选一些器材连接一些简单些电路，使得灯泡两次发光的亮度不同？
影响电路中电流大小的因素？
影响电路中电流大小的因素
1、电路两端的电压U2、电路中导体的电阻R
1、保持____不变，研究 I 随 的变化关系
改变滑动变阻器的电阻，
滑动变阻器的作用？
2、保持____不变，研究 I 随 R 的变化关系
结论：导体的电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成 __ 关系。
一、探究电流与电压的关系:
二、探究电流与电阻的关系
结论：导体两端的电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成 __ 关系。
导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比.
R一定时，I与U成正比；
U一定时，I与R成反比。
1826年，欧姆发现了电学上的一个重要定律—欧姆定律，这是他最大的贡献。
在那个年代，人们对电流、电压、电阻等概念都还不大清楚，特别是电阻的概念还没有，当然也就根本谈不上对它们进行精确测量了；
他这一发现是非常惊人的。
那能否认为R跟U成正比，跟I成反比？
导体的电阻是导体固有的一种性质，由导体的长度、横截面积和材料、温度决定的，
故电阻跟电压、电流无直接关系。所以R=U／I，只能用来计算电阻的大小，而不能用作电阻的定义式。
在一段导体两端加2V电压时，通过它的电流强度是0.4A，这段导体的电阻是______Ω；如果在它两端不加电压，通过它的电流强度是______A，这段导体的电阻是______Ω。
某导体两端加4V电压时，通过它的电流强度是200mA，这段导体的电阻是多少？
如果在它两端加6V电压，若电流表的有0-0.6A、0-3A两种量程，应选择哪一种量程来测量导体的电流？
由公式I= 可以推导出R= 关于其说法下列正确的是（ ）A、导体的电阻R与导体两端的电压U成正比；B、导体的电阻R与导体中的电流I成反比；C、当导体两端的电压为0时，导体的电阻也为0；D、导体的电阻R是导体本身的性质，与导体两端 的电压U、导体中的电流I无关。
如图所示，电源电压保持不变。当S闭合时，滑片P从b端向变阻器的a移动时， 电压表的示数 ，电流表的示数______.
电压表与电流表的比值____