物理八年级上册第4节 测量平均速度教案

这是一份物理八年级上册第4节 测量平均速度教案，共2页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，导学过程等内容，欢迎下载使用。
1.学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度；
2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程；
3.通过实验激发兴趣，培养认真的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风。
【学习重点】
1.学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度；
2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程
【学习难点】
正确使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度。
导学方法：观察实验法
【导学过程】：
一、导入（启发探究）
1.平均速度反映的是物体在﹙ ﹚运动过程中的运动快慢 )速度快；
2. 在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的( 而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的 _____ 速度快。
3.声音的速度是 340m/s，人喊话后 0.2s 能听到回音(来往)，人离山多远？
4.物体做变速运动，前 10min 走了 3km，停止 5min 后，又以 240m/min 的速度运动 了 5min 求： （1）前 10min 的平均速度；(2)整个路程的平均速度。
二、自学（自主探究）
1. 实验原理：_____________________
2.测量平均速度需要测量哪些物理量？_____________________
3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？_____________________
4．分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？ 为什么？
三．交流（合作探究）
1．小明在利用图 1 进行“测平均速度”实验时，他记录的 实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。 实验次数 1 2 3 路程 S1 = 75 cm S2 = 75 cm S3 = 75 cm 运动时间 t1 = 2.6s t2 = 2.5s t3 = 2.4s 平均速度 V1 = 28.85 cm/s V2 = _____ cm/s V3 = _____ cm/s
V = ______ cm/s
2.小明同学想利用图 2 中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底 端的平均速度是否发生变化？
猜想：
（1）你的猜想是：______________________________________ 。
（2）请利用图 2 中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是：
① ______________________________________ ；
② ______________________________________ ；
③ ______________________________________ ；
④ ______________________________________ 。
3.洁莹同学参加学校田径队进行短跑训练，黄老师为了帮他进一步提高成绩，对她的 百米成绩进行了分析测试。在每隔 20m 处安排了一个计时员，各计时员在发令员鸣枪 时起动秒表， 跑经指定位置时按停秒表， 他们的读数分别是 2.9s、 5.5s、 s、 7.9 10.7s、 12.8s。通过这些数据可知道：
(1)实验中所用的主要器材是 ______ 和 _______ ；
(2)实验原理是 __________ ；
(3)设计出实验记录表格。
(4) 洁莹同学跑 100 m 的平均速度是
(5) 洁莹同学在第个 20m 速度最快，平均速度是
(6) 洁莹同学在哪几个阶段的速度低于全程的平均速度？为了提高成绩，你对她有什 么建议？
四、总结（引深探究）
五、导学反思：