人教版九年级上册第五单元 化学方程式综合与测试复习练习题

这是一份人教版九年级上册第五单元 化学方程式综合与测试复习练习题，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．火箭推进器中装有液态肼（N2H4）和过氧化氢，当它们混合反应时，放出大量的热量，有关反应方程式为 ，据此判断X的化学式是
A．N2OB．H2C．H2OD．NH3
2．如下图，是某化学反应的微观示意图。其中代表两种不同的原子，下列说法错误的是
A．该反应为化合反应B．化学反应前后原子的种类和数量不变
C．反应中生成物一定为化合物D．生成物为混合物
3．下列说法正确的是
A．氧气有助燃性，所以可以作为燃料
B．实验室鉴别食盐水和纯净水的方法是尝味道
C．灼烧葡萄糖、面粉都生成炭黑，说明它们含相同元素
D．碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，所以碳酸氢铵是混合物
4．某同学归纳了以下知识，其中正确的说法有
①稀有气体元素的原子最外层电子数都为8；
②只含一种元素的物质一定不是化合物；
③道尔顿发现了元素周期律并制定了元素周期表；
④石蜡燃烧生成二氧化碳和水，说明石蜡中一定含有碳元素、氢元素和氧元素；
⑤生活中常采取加热煮沸的方法来降低水的硬度和杀灭病原微生物；
⑥在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价；
⑦氯化钠是重要的调味品，它是由分子构成。
A．1条B．2条C．3条D．4条
5．推理是学习化学的重要思维方法。下列推理正确的是
A．同种元素的质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素
B．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛组成中一定含有碳元素和氢元素
C．单质由同种元素组成，则只含有一种元素的物质一定是单质
D．由于分子是由原子构成的，所以分子的质量一定大于原子的质量
6．化学方程式书写正确的是
A．铜丝在氧气中加热生成氧化铜：
B．镁在氧气中燃烧生成氧化镁：
C．硫在空气中燃烧生成二氧化硫：
D．氢气在氧气中燃烧生成水：
7．盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定实验如图所示，有关说法错误的是
A．实验后天平不平衡，但该反应仍遵守质量守恒定律
B．在锥形瓶上套一个气球重复实验，天平一定平衡
C．反应前后质量之差等于逸出气体的质量
D．用该装置进行铜和硝酸银溶液生成银和硝酸铜溶液的反应时，天平平衡
8．如图是工业上生产尿素[CO(NH2)2]肥料的反应微观示意图，下列有关分析正确的是
A．反应后，原子总数增加B．化学变化中，原子、分子都可再分
C．尿素中含有4个氢原子D．在一定条件下，物质间可以相互转化
9．水与我们息息相关，下列关于水的认识正确的是
A．凡含可溶性钙、镁化合物的水就是硬水
B．氢气和氧气反应可生成水，说明水分子中含有氢分子和氧分子
C．利用明矾吸附水中的杂质可以使水软化
D．使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化
10．在密闭容器中，有甲、乙、丙、丁4种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是
A．x值为41B．乙可能催化剂
C．该反应的基本类型为化合反应D．生成甲和丙的物质质量比为2：7
11．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1,t2时各物质质量如右图所示。下列分析正确的是
A．该反应属于分解反应B．2g甲与5g丁可恰好反应
C．反应生成的乙物质的质量为32gD．密闭容器中物质的总质量逐渐增加
12．在一密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应的认识错误的是
A．该反应是化合反应B．反应后物质Q的质量为12g
C．反应过程中X、Q的质量比为5:7D．物质Z可能是该反应的催化剂
13．运载火箭的动力可由高氯酸铵（NH4ClO4)分解提供，化学方程式为2NH4ClO4=N2+Cl2+4X+2O2↑。下列有关说法不正确的是
A．X的化学式为H2O
B．该反应属于分解反应
C．NH4C1O4中氯元素的化合价为+7
D．反应生成氮气和氧气的质量比为7 : 8
14．下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是
A．用氢氧化钠与硫酸铜溶液验证质量守恒定律
B．红磷在密封锥形瓶中燃烧
C．用等质量的5%过氧化氢溶液分别制取氧气
D．向一定量过氧化氢溶液中加入MnO2
15．在学习化学的过程中，小荷同学梳理了以下知识，其中正确的有
①物质和氧气发生的化学反应都是氧化反应
②空气质量级别越高，说明空气质量越好
③利用相对原子质量表，可直接查出某种元素一个原子的实际质量
④同一种元素在同一种化合物中只有一种化合价
⑤原子是化学变化中的最小粒子，所以化学反应前后原子的种类一定不变
⑥氢气、氧气经混合不再保持各自的化学性质
⑦具有相同核电荷数的粒子不一定是同种元素
⑧加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物过程中固体中氧元素的质量随反应时间变化关系如图所示
A．2个B．3个C．4个D．5个
二、填空题
16．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是______，②表示的是_______。
（2）下列选项中，由离子构成的物质是______；由原子构成的物质是_______；由分子构成的物质是_______。（填序号）
①水 ②铁 ③氦气 ④氯化钠 ⑤硫酸铜 ⑥二氧化碳 ⑦汞
（3）贝壳、鸡蛋壳、石灰石中都含有碳、氧、钙三种元素，这三种元素的本质区别是__________不同。
（4）碳酸钙是石灰石的主要成分，碳酸钙高温分解时元素的种类_________（填“改变”或“不改变”）。
（5）由一种元素组成的物质_________（填“一定”或“不一定”）是纯净物。
17．实验室用一定质量分数的过氧化氢溶液制取氧气，实验前称得过氧化氢溶液的质量为42.5g，加入2g的MnO2，完全反应后剩余物质的质量为42.9g，则反应中放出氧气的质量为______克，MnO2的质量为______克，MnO2做______剂。
18．请根据信息写出对应的化学方程式
①二氧化碳与甲烷(CH4)在催化剂作用下，可生成一氧化碳和氢气。
②碱式碳酸铜{Cu2(OH)2CO3}受热分解成氧化铜、水和二氧化碳。
（1）方程式①_______
（2）方程式②_______
19．根据图示回答问题。
（1）图A：仪器①的名称是____，该实验目的是_______。
（2）图B： 镁条燃烧的化学方程式为______，反应结束后称量石棉网上收集到的白色固体质量比原来镁条的质量要轻，其原因可能是______。
（3）图C：通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律，实验中气球出现的现象是_____，实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果_______（填“有”或“无”）影响。
（4）图D：制取蒸馏水时，为使水蒸气的冷凝效果更好，可对该简易装置做的一项改进为_________。
20．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）构成氧气的粒子是_______(填“氧原子”或“氧分子”)。
（2）下图是钠、镁、氯、溴四种原子的结构示意图。
①镁原子的结构示意图中x的数值为_______。
②以上图中共有_______种元素。
③溴(Br)原子在化学反应中容易_______电子(填“得到”或“失去”)，钠原子在化学反应中容易____电子(填“得到”或“失去”)；溴化钠是由钠元素和溴元素组成的化合物，溴化钠的化学式为_______。
（3）汽车尾气净化装置中装有铂催化剂，尾气在催化剂表面反应的微观过程如图所示。试回答：
①应前后铂催化剂的质量_______(填：改变或不变)
②反应中属于单质的物质化学式为_______。
③写出该反应的符号表达式_______。
三、推断题
21．已知A、B、C、D、E均为初中化学常见的纯净物，A和B的组成元素相同，C能用于医疗急救，D为白色固体，它们之间的转化关系如图（“→”表示一种物质可以生成另一种物质）。请回答下列问题。
（1）B的化学式是___________________，C的化学式是___________________。
（2）A与B性质不同的本质原因是___________________。
（3）A→C的化学方程式是___________________。
（4）C→D的化学方程式是___________________，反应现象是__________________。
22．A~H为初中化学常见的物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F是组成元素相同的无色液体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，它们之间的关系如图所示（“一”表示相邻两种物质能发生反应；“→”表示两种物质间的转化关系；图中部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题。
（1）写出化学式：B______，F______。
（2）反应①的化学方程式是______。
（3）物质D的用途______。
四、实验题
23．下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：
（1）甲实验中集气瓶内水的作用是_____。
（2）乙实验中玻璃棒的作用是_____。
（3）丙实验中小气球的一种作用_____，发生反应的化学方程式为_____。
24．某兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制取和收集实验，请回答：
（1）上图中仪器名称①_________；②__________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是_____（填字母），你认为该装置中还缺少_____；该反应的文字表达式为________。
（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到_______（填药品名称），其起______作用， 该反应的文字表达式为_______，该反应属于______（基本反应类型）。若想得到较纯净的氧气，应选择的收集装置是______（填序号）。
（4）用D收集氧气时，当气泡_______ 再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应_____（填“正放”或“倒放”）在桌上，用 C 装置收集氧气时，验满的方法是用______。
（5）排水法收集氧气，实验结束后应该先________后________。
（6）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用的发生装置是________（填字母），收集氨气最好用______（填 字母）装置。
五、计算题
25．实验室欲加热24.5g氯酸钾(KClO3)来制取氧气，请计算理论上最多能够生成氧气的质量是多少？
26．某实验室用一氧化碳还原氧化铁制得铁，反应原理为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2，现将4.0g氧化铁与足量一氧化碳充分反应后，求可得到铁的质量。
物质
X
Y
Z
Q
反应前质量/g
20
20
1
37
反应后质量/g
15
32
1
未知
参考答案
1．C 2．D 3．C 4．B 5．B 6．D 7．B 8．D 9．D 10．C 11．B 12．B 13．D 14．A 15．B
16．（1） 离子 分子
（2） ④⑤ ②③⑦ ①⑥
（3）质子数（或核电荷数）
（4）不改变
（5）不一定
17．1.6 2 催化
18．（1）CO2+CH42CO+2H2
（2）Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑
19．（1） 试管 检查装置的气密性
（2） 2Mg＋O22MgO 部分生成的氧化镁以白烟形式跑到空气中去了等合理即可
（3） 先胀大后变扁 无
（4）将导管加长；烧杯中放冰块等（合理即可）
20．（1）氧分子
（2） 2 4 得到 失去 NaBr
（3） 不变 N2 CO+NO2N2+CO2
21．（1） H2O O2
（2）构成二者的分子不同
（3）
（4） 放出热量，产生大量白烟
22．（1） MnO2 H2O
（2）
（3）医疗急救/供给呼吸/支持燃烧（合理即可）
23．（1）吸收二氧化硫，防止污染空气
（2）引流
（3） 平衡锥形瓶内外压强，防止瓶塞冲出 4P+5O22P2O5
24．（1） 试管 酒精灯
（2） A 棉花 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3） 二氧化锰 催化 过氧化氢水+氧气 分解反应 D
（4） 连续均匀冒出时 正放 将带火星木条伸到集气瓶口处，如木条复燃，证明已经集满氧气
（5） 将导管从水槽中移出 熄灭酒精灯
（6） A E
25．解：设理论上最多能够生成氧气的质量是x。
x=9.6g
答：理论上最多能够生成氧气的质量是9.6g。
26．2.8g；
解：设可得到铁的质量为x。
，x=2.8g
答：可得到铁的质量为2.8g。