2020-2021学年一 物态变化 温度教学设计

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物态变化  温度  用温度计测水的温度教学 目标 1．学习使用温度计； 2．练习估测温度 重点 学习使用温度计 难点 正确使用温度计 教具学生 温度计、热开水、烧杯 主  要  教  学  过  程 学生活动 一引入新课 复习提问： 1．什么叫温度？ 2．温度计是利用        的性质来测量温度的。 3．零下4．7摄氏度，写作         ，读作：        。     二教学过程设计 一．观察温度计   1．我们在使用温度计前，应该认真观察温度计，首先观察温度计的量程。温度计的量程是温度计能测量的温度范围。因为被测物体的温度低于温度计的最低温度值，则无法进行测量；被测物体的温度超过了它能测量的最高温度，不但不能测出结果，还会使温度计内的液体把温度计胀破。所以使用温度计前应先观察它的量程，选用量程合适的温度计。   还要观察温度计的分度值。   今天我们来测量冷水、温水和热水的温度，大家判断你的温度计是量程是否合适？ 2．正确读数（用小黑板展示） 二．正确使用温度计  1．使用前应观察温度计的量程和最小刻度值。  2．使用时应：（估、放、读、取）    （1）估：首先估计被测液体的温度，选取合适量程的温度计    （2）放：应使玻璃泡全部浸入被测液体中，不得接触容器底和容器壁。    （3）读：待温度计液柱稳定后再读数，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与液柱上表面相平。           学生观察量程和最小刻度值。                     教学过程设计   （4）取：实验完毕取出温度计并放回原处。 三．学生实验 实验步骤  1．倒一杯热开水，先估计它的温度，再测出它的温度。数据填入表格  2．再往热水杯中倒入一些冷水，先估计，后测量，把数据填入表中。  3．再倒入少量冷水，先估计，后测量，把数据填入表中 四．小结 五．练习  学生实验 板书设计实验：用温度计测水的温度 一．正确使用温度计  1．使用前应观察温度计的量程和分度值。  2．使用时应（估、放、读、取）   （1）估：先估计被测液体的温度，选取合适量程的温度计。   （2）放：玻璃应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁。 （3）读：待温度计液柱稳定后再读数，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与液柱上表面相平。 （4）取：实验完毕取出温度计并放回原处。