数学四年级上册9 总复习教案设计

这是一份数学四年级上册9 总复习教案设计，共6页。

练习二十一。(教材第 112~115 页)
在练习中锻炼学生运用所学知识解决问题的能力。
提高学生的数学综合素养,感受数学的应用价值。
感受数学与生活的紧密联系,培养学生喜爱数学的情感。
重点:综合运用所学知识解决实际问题的能力。
难点:培养学生的创新意识和能力,培养学生的思维能力。课件。
师:通过复习,你们觉得这一学期都学会了什么? 生 1:认识了亿以上的数。
生 2:学会了除数是两位数的除法计算,并能解决一定的问题。生 3:学会了制作条形统计图。
生 4:认识了平行四边形和梯形,还会已知直线的垂线和平行线。
生 5:认识了公顷和平方千米。
……
师:同学们,今天我们要进行一次整册内容的检验,希望你能认真思考,选择最合适的方法解决问题。
【设计意图:引导学生回顾要整理复习的相关知识点,从而使学生形成对这部分内容的感性认识,能在头脑中呈现相关的表象,逐步构建知识系统。提示学生选择合适的方法才能有效地解决问题】
1.计算。
师:用竖式计算下面各题,看谁算得又对又快。(课件出示:教材第 113 页第 5 题) 学生尝试独立解答,教师巡视了解情况。
组织学生交流汇报,如果出现错误,指出并纠正。2.解决问题。
师:认真读题,运用我们所学的知识解决下面的问题。(课件出示:教材第 113 页第
8 题)
学生认真读题后尝试独立解答,教师巡视了解情况。组织学生交流,重点说清想法。
解决此题的关键是要结合生活实际情况,可以采用两种不同的解法:一是先计算平均每个月的电话费是多少,再计算一年的电话费,列式为 300÷4×12;二是先计算一
年的月份个数是 4 个月的几倍,那么所需要的电话费钱数就是 300 的几倍,列式为12÷4×300。学生在叙述想法时,只要合理就要给予肯定。
统计。
师:下面是关于我国 2006 年自然保护区的数量统计表,请你帮忙完成下面的统
计图,并回答问题。(课件出示:教材第 114 页第 12 题)
学生自己尝试画条形图,并根据问题做出简单的分析,教师巡视了解情况。组织学生交流,重点说清怎样整理数据,回答问题的依据是什么。
图形。
师:用自己喜欢的方法画出下面的角,并说一说分别是哪一种角?(课件出示:教材第 113 页第 9 题)
学生尝试用量角器或三角尺画角;教师巡视了解情况。组织学生交流,说清画法,并说明属于哪一种角。
【设计意图:在对相关知识点进行复习整理后,趁热打铁进行针对的性巩固训练, 及时检查学生的掌握情况,确定下一步教学内容】
师:同学们,我们的本学期到这就结束了,但是知识的学习与应用是无止境的,在今后的生活和学习中只要你们努力,相信就能掌握更多的知识。
A 类
填空。
(1)一个完整的角是由()组成的。(2)两条直线互相平行,则这两条直线一定在()。
(3)如果平行四边形(),那么它一定是长方形;如果长方形(),那么它一定是正方形。
如何比较两个角的大小,把你想到的办法写下来。
梯形和平行四边形有什么区别?
(考查知识点:图形;能力要求:能灵活运用所学知识解决问题)
B 类仔细数一数,下图中有多少个平行四边形?
(考查知识点:平行四边形;能力要求:了解平行四边形的特征)
课堂作业新设计
A 类
1.(1)一个顶点和两条射线(2)同一平面内(3)有一个角是直角有一组邻边的长相等
可以用量角器量度数比较,可以重叠起来比较等。
梯形只有一组对边互相平行;平行四边形的两组对边分别互相平行。
B 类
23 个教材习题
教材第 112 页“练习二十一”
1.三万零六百七百零五万六千二百一千三百八十二万五十万四千二百一千二百万零九百四亿零六百零九万八千
2.(1)30000000(2)5604900
3.(1)400 万(2)49 万10 亿(3)450 亿2500 万
4.320720247090450806604509210149218
3502545
5.537526……1537265……83486406……308280 验算略。
6.7162058
7.53920705392070
8.300÷4=75(元)75×12=900(元)
9.略10.略
11.(1)A B(2)D(3)A B C
12.画图略。(1)县级(2)265+793+422+915=2395(个)
13.7281715681369941206
14.(1)十十亿百万百万(2)< > =(3)600(4)除以 4
15.(1)✕(2)✕(3)(4)
16.(1)填表略(2)600÷300=2(元/吨)(216+200+198)×2=1228(元)
17.略18.略
练习二十一
计算