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    第19课《皇帝的新装》课件(共38张PPT) 2021-2022学年部编版语文七年级上册

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    初中语文人教部编版七年级上册19 皇帝的新装教案配套课件ppt

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    这是一份七彩课堂初中语文人教部编版七年级上册19 皇帝的新装教案配套课件ppt,共38页。PPT课件主要包含了第一课时,学习目标,自主学习,合作探究,课堂小结,当堂检测,第二课时,温故知新等内容,欢迎下载使用。
    1、朗读课文,掌握生字词。(重点)2、了解作者及本文体裁。(重点)3、概括文章主要内容,分析人物性格特点。(难点)
    童话是一种儿童文学体裁,往往通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。对景物、事物往往作拟人化的描写,不管是花草树木、鸟兽虫鱼都可以拥有生命,拥有人的思想感情。
    汉斯·克利斯坦·安徒生(1805—1875),19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的作品想象丰富、情节生动、语言朴素。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
    《皇帝的新装》写于1837年,改编自西班牙的一则民间故事,当时,丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活,而统治阶级则穷奢极欲,挥霍无度。这篇童话把锋芒直指封建统治阶级,无情地嘲讽了贵族、宫廷的愚昧无知、虚荣腐败,深刻地批判了当时社会的病态。
    赏 赐 御 聘 炫 耀 滑 稽 陛 下 头 衔 爵 士 勋 章称职 骇人听闻 随声附和 钦差大臣
    骇人听闻: 随声附和: 不可救药:
    别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。
    比喻人或事物已坏到无法挽救。
    1、这篇课文写了哪些人物?2、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的?(各用一个字概括)3、本文的线索是什么?概括故事情节。
    1、这篇课文写了哪些人物?
    皇帝、官员、百姓、孩子、骗子
    2、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的?(各用一个字概括)
    3、本文的线索是什么?概括故事情节。
    皇帝 ( )新装
    骗子 ( )新装
    君臣 ( )新装
    小孩 ( )新装
    游行 ( )新装
    1、开篇介绍皇帝的爱好有什么作用?2、在根本不存在的“新装”面前,很多人都不敢说真话,原因是什么?而小孩子敢于说真话的原因是什么?3、概括皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。
    1.开篇介绍皇帝的爱好有什么作用?
    皇帝爱穿漂亮衣服,为下文骗子“纺织奇特的布做新衣服”来投皇帝所好埋下了伏笔。
    2、在根本不存在的“新装”面前,很多人都不敢说真话,原因是什么?而小孩子敢于说真话的原因是什么?
    怕别人说自己愚蠢,更怕丢了乌纱帽。
    怕别人说自己愚蠢,也怕丢了王位。
    怕人嘲笑愚蠢;怕招杀身之祸。
    天真无邪,不懂得人情世故,无所顾忌。
    皇帝--大臣--骗子--孩子--
    昏庸无能、爱慕虚荣、骄奢淫逸。
    虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。
    3、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。
    这篇童话记叙了一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事,深刻地揭露和讽刺了皇帝的昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、自欺欺人的丑恶本质,赞扬了无私无畏、敢于揭穿骗局的天真烂漫的童心。
    骗子制衣 大臣看衣 皇帝试穿 游行展示
    1、体会童话作品想象和夸张的特点。2、正确认识童话中的人物形象,理解作品的社会意义。(难点)3、联系生活,认识现实生活中的真善美和假恶丑,培养敢于说真话的良好品质。(重点)
    1、赏析句子。“我倒很想知道…到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的。”“皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。”“于是他又在镜子面前把身子转动了一下 。”2、课文主要运用了什么艺术手法?有什么作用?3、文章以小孩子揭露出真相结尾有什么好处?
    1、“我倒很想知道衣料究竟织得怎么样。”皇帝想。不过,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候,他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的。
    这句话运用心理描写,“不大自然”到“他相信他自己”写出了皇帝由心虚到强作镇静的复杂多变的心理,表明皇帝愚蠢又虚伪的特点。
    “皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。”“于是他又在镜子面前把身子转动了一下 。”
    运用动作描写,“转”和“扭”写出了皇帝穿衣时的丑态(可笑、滑稽),表现了皇帝的愚蠢、虚伪、自欺欺人。
    2、课文主要运用了什么艺术手法?有什么作用?
    夸张与想象:本文通过骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗,写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人,最后写了皇帝赤裸全身在大街上游行,构成了丰富的想象和大胆的夸张。
    作用:无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣,辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私,曲折地反映了现实生活,反映了封建专制制度的腐朽。
    3、文章以小孩子揭露出真相结尾有什么好处?
    作者让一个小孩子在谎言充塞、欺骗成风的世界里,喊出了“天真的声音”,使故事情节发展到高潮。用小孩子的话来揭露皇帝和大臣们的虚伪奸诈、愚蠢和自欺欺人的丑行,更增加了童话色彩和作品的现实意义。 告诉我们要保持天真烂漫的童心,要无私无畏,敢于说真话。
    作为一个人,要敢于正视现实,应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。我们要做一个脚踏实地的人,一个有良知的人! 如果每一个人都多一份真诚,多一份爱,那么世界会变得更加美好!

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