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    第20课《天上的街市》课件(共22张PPT) 2021—2022学年部编版语文七年级上册

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    初中语文人教部编版七年级上册20 天上的街市图片课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版七年级上册20 天上的街市图片课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了天上的街市,由实及虚由有到无,《西游记》等内容,欢迎下载使用。
    仰 望银 河灿 烂感 受人 间幸 福
    他,中国历史上二十世纪的文化巨人他,新诗集《女神》是中国新诗的奠基之作。他,充满爱国激情,谱写出震撼人心的历史剧:《屈原》、《虎符》、《棠棣(dì)之花》他,是作家、诗人、历史学家、古文字学家他,集多重身份于一身,他,也是一个普通的恋乡的四川乐山人他,家乡一河为沫水,一河为若水他,便取笔名为——沫若他,郭 沫 若
    次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。
    请说出本诗和古诗(以律诗、绝句为例)的区别吗?
    新诗,指五四运动前后产生的,有别于古典诗词形式,一般不拘格式和韵律,以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。
    初读诗歌,感受诗歌特点
    远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了,好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品,定然是/世上/没有的/珍奇。
    你看,/那浅浅的/天河,定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女,定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻,定然/在/天街/闲游。不信,/请看/那朵流星,是他们/提着/灯笼/在走。
    再读诗歌,漫游诗中所描绘的世界
    你读 我读 大家读
    远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了,好像/点着/无数的/街灯。
    诗人通过 写法和 修辞 ,把远远的街灯比作 ,又将 比作 。 地上有星一样的灯,天上有灯一样的星,天与地连接成一片。无数明亮的星和灯是多么的( )
    三读诗歌,感受作者情怀

    联 想  
    存在 存在
    公欣然曰:“白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。兄女曰:“未若柳絮因风起。
    诗人通过 写法和 修辞 ,把远远的街灯比作天上的明星 ,又将天上的明星比作无数的街灯 。 地上有星一样的灯,天上有灯一样的星,天与地链接成一片。无数明亮的星和灯是多么的璀璨美丽。
    我想那/缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品,定然是/世上/没有的/珍奇。
    诗人通过 写法 ,在缥缈的空中创造了 ,它 、有 。这里的人们过着 生活,多么令人 。
    存在 不存在
    存在的内容?虚构的内容?
    诗人通过想象写法 ,在缥缈的空中创造了天上的街市 。它美丽 、有珍奇的物品。这里的人们过着安定、富足 生活,多么令人向往 。
    你看,/那浅浅的/天河,定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女,定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻, 定然/在/天街/闲游。 不信,/请看/那朵流星, 是他们/提着/灯笼/在走。
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    传说故事
    他们相识于桃花盛开的季节挑水浇园,织布耕地平平凡凡,恩爱也甜 呼来天兵将牛儿 来相助奈何 把人挂两边真情感念天地间七月初七 会珍惜一年见 。
    他们相识于桃花盛开的季节挑水浇园,织布耕地平平凡凡,恩爱也甜这里没有王母娘娘的( ) 相隔万里的银河变 ( ) 牛儿也在身旁 ( ) 不再是一年见一次而是夫妻双双提着( ) ( )在天。
    他们相识于桃花盛开的季节挑水浇园,织布耕地平平凡凡,恩爱也甜王母娘娘呼来天兵将牛儿 舍身来相助奈何银河 把人分两边真情感念天地间七月初七鹊桥会珍惜一年见一回
    他们相识于桃花盛开的季节挑水浇园,织布耕地平平凡凡,恩爱也甜这里没有王母娘娘 相隔万里的银河变得浅浅 牛儿也在身旁来往 不再是一年见一次而是夫妻双双提着灯笼 、 闲游在天。
    自从炼就五色彩石  曾把天孔补全,  把黑暗驱逐了一半  向那天球外边;  在这优美的世界当中,  吹奏起音乐。  ……      〔女神之一〕  我要去创造些新的光明,  不能再在这壁龛之中做神。  〔女神之二〕  我要去创造些新的温热,  好同你新造的光明相结。  〔女神之三〕  姊妹们,新造的葡萄酒浆  不能盛在那旧了的皮囊。  为容受你们的新热、新光,  我要去创造个新鲜的太阳!
    选自诗集《女神 》
    在诗歌形式上,突破了旧格套的束缚,创造了雄浑奔放的自由体诗歌,为"五四"以后自由诗的发展开拓了新的天地,成为中国新诗的奠基之作。
    诗歌中既有强烈地反抗、叛逆与创造精神的歌唱,又有对于祖国的深沉眷念与无限热爱。
    这首诗写于二十世纪20年代初期,此时,“五四”运动的洪波已经消退,大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国,依旧被帝国主义列强和各派军阀势力控制着。面对这种现实,诗人感到失望和痛苦,他痛恨黑暗的现实,向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下,写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇。
    “幻想是为了弥补不足的现实。”
    诗人由远远的街灯产生联想和想象, 又改写了牛郎织女故事,表达了对 憎恨和对 向往。
    四读诗歌,整理本文主旨
    请根据本文将下列对联补充完整。上联:下联:陶渊明寄托理想描绘世外桃源
    郭沫若向往光明勾画天上街市
    光明 美好 自由 幸福

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