冀教版 (一年级起点)二年级下册Lesson 17 Let’s have tea!教案

这是一份冀教版 (一年级起点)二年级下册Lesson 17 Let’s have tea!教案，共2页。教案主要包含了技能目标，知识目标，情感，教具准备，教学过程，课后作业等内容，欢迎下载使用。
Unit 3 Food and DrinkLesson 17 Let’s Have Tea!教案1一、技能目标    1．能借助图片询问别人的意愿。    2．能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。    3．能理解内容并正确朗读。二、知识目标    1．词汇：话题词汇：能够指认、说出课文中出现的单词juice, tea, water等等。    情境词汇：能在语境中理解Would you like some tea? Yes, please. 的含义。2．句型：能够运用Would you like some tea? Yes, please. /No, thanks. 来进行问答。三、情感、策略、文化意识目标    1．通过询问别人的意见来培养学生和朋友之间的基本社交技能与意识。    2．通过故事中人们的对话的经历，培养学生认真观察的意识与习惯。四、教具准备人物面具，配套光盘，自制课件。五、教学过程    1．复习上一单元的内容。(l) 复习上一单元的故事和句型。    (2) 教师播放课件，学生跟读。    (3) 学生看课件给故事配音。    2．导入对话教师询问同学们想喝什么？并把信息收集起来写在黑板上。然后老师开始用英文问学生们想喝的东西，然后播放动画课件。    3．学习对话    (l) 教师呈现插图，引导学生观察。    T: Would you like some tea?学生回答：Yes, please.教师呈现插图，引导学生观察。    T: Would you like some juice?    学生回答：No, thanks.教师呈现插图，引导学生观察。    T: Would you like some water?学生回答：Yes, please.    4．模仿表演    (l) 图文匹配活动。教师拿出故事卡片，遮挡文字内容。把人物对话写在黑板上，学生根据故事内容进行文字与图匹配。    (2) 教师播放录音，学生逐句跟读，并用手指相应的文字内容或人物。    (3) 给学生独立阅读的时间，然后鼓励学生自己独立或在小组中分角色朗读故事。    (4) 把学生分成小组，分角色读故事或表演，注意模仿故事中人物的语音语调。学生根据学习情况选择朗读或表演，或选择表演某几幅图的内容。六、课后作业运用Would you like some tea?句型与同学对话。新学的单词每个至少写三遍。用新学的单词和句型造句。