冀教版 (一年级起点)二年级下册Lesson 24 In the park教学设计及反思

这是一份冀教版 (一年级起点)二年级下册Lesson 24 In the park教学设计及反思，共2页。教案主要包含了目标要求，重点难点，教具准备，教学步骤，家庭作业等内容，欢迎下载使用。
Unit 4 Let’s Go and Play!Lesson 24 In the Park教案1一、目标要求1.让学生理解并会说 Can you fly? No, I can’t./Yes, I can. I can fly, Can you?2.通过实际训练，让学生会熟练掌握Can you fly? No, I can’t./Yes, I can. I can fly, Can you?3.让同学学会询问别人会做什么。二、重点难点能听、说、读Can you fly? No, I can’t. /Yes, I can. I can fly, Can you?三、教具准备Card，students’ book，tape，recorder。四、教学步骤Step1 Warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，复习上一课所学的内容。2.教师和学生一起拍手说学上一节课所学的英语单词。3.教师和学生一起做游戏，猜要新学的单词。（教师制作一些新学单词的图片，并在卡片背面画上图面的名称）听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面表演造句子。教师提问：“What’s this?” 孩子回答“This is...”孩子们试着提问：“What’s this?” 得到小卡片的同学根据情况回答。4.学生小组间的问答：“What’s this?” “This is...” (根据孩子接到的图片回答)5.教师播放对话部分的课件, 学生观看。跟读对话、模仿，分角色给课件配音。6.小组分角色练习。Step2 Preparation1.让学生尝试介绍自己的长处（设计意图：通过尝试训练，让学生找到自己的擅长的东西和不会用英语表达的句子，下面的学习他们才会有意识地注意学习不会的内容。） 2. 展示不同动物的照片，运用句型bird can fly. Monkeys can swing.（让学生了解用can介绍能做什么）同时对于can的使用，教师最好加以强调。 3. 让学生想一想大家平时熟悉的动物的能力。（设计意图：通过联想让同学们用新学到的句型造句加深印象）              Step3 LearnListen and say.T: Look at the 60 page of our textbook, please.1. Read those contents and the teacher explain these to students.2. Listen and say3. Work in pairs to act these new learned contents, please.Step4 Practice T: Hi.Ss: HelloT: Can you swim?Ss: Yes, I can.T: I can teach, can you?Ss: No, I can’t.(Work in pairs)五、家庭作业Write down the new words on the textbook, each for three times.Practice new learned sentences with your friends.