小学英语冀教版 (一年级起点)四年级下册Lesson 2 Days of the week教案设计

这是一份小学英语冀教版 (一年级起点)四年级下册Lesson 2 Days of the week教案设计，共2页。
教案1
教学目标
本课时的教学目标是学习Mnday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。要求学生开动脑筋找出这些单词构成规律，巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。
教学重难点
正确拼写从星期一至星期日这七个英语单词。
学会使用询问今天是星期几，并准确做出回答。
课前准备
1.图片、声音、课件，以及本课时的单词卡准备。
2.标有星期的圆盘，供做游戏用。
3.相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。
教学过程
Step 1 Presentatin（新课呈现）：
教师结合课件的图片和情景，提问：“What day is it tday?”引导学生对星期产生认知。对新单词进行带读和讲解，再让学生看图中七个小矮人的帽子，上面有星期名称的缩写，让同学们猜一猜每个名称的全称是如何拼写的。
Step 2 Let's play (趣味操练):
1.Let's play
学生手持标有星期的圆盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型“What day is it tday? It's….”进行交流，巩固所学新单词。还可加入询问和回答课表的句子，如What d we have n Mnday? We have English class n Mnday.
2.Let's sing
学生看教学VCD，学唱歌曲“Days f the Week”。Mnday is the first day f the week. Then cmes Tuesday. Let’s take a peek. Wednesday, then Thursday. I like thse days. But Friday is great in s many days. Saturday is fun. We like t play. Sunday is a time t rest. What d yu say? Mnday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday!
3.Cnslidatin and extensin（巩固与扩展）
（1）让学生根据个人喜好设计英文课程表，在班级进行展示。
（2）让学生参照Let's Play部分说一说，做一做，猜一猜。还可让学生报出某天的课程，让大家猜一猜是星期几。
Step 3 Summary:
本课时学习单词星期一至星期五：Mnday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用。引导学生找出它们都含有day的规律，或者将星期二和星期四进行比较记忆等。
Step 4 Hmewrk:
把新学的歌曲“My Days f the Week”唱给家长或朋友听。