初中化学鲁教版九年级上册第二节 化石燃料的利用课前预习课件ppt

这是一份初中化学鲁教版九年级上册第二节 化石燃料的利用课前预习课件ppt，文件包含第二节化石燃料的利用ppt、石油和天然气怎样形成如何勘探mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
人类的生活和社会的发展离不开燃料
化石燃料是由远古时代的生物体被埋入地下后，经过亿万年的时间，在地球内部的热量和压力的作用下缓慢形成的。
C、H 组成的高能物质
利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，得到不同的产品。石油属于混合物，主要含C、H两种元素。
煤、汽油、煤油、柴油和液化石油气等燃料中，除了含有碳、氢元素外，还含有少量硫、氮等元素，这些元素在燃烧时会转化为二氧化硫和氮的氧化物，释放到大气中，造成环境污染。
化石燃料燃烧对环境的影响
选择燃料时应考虑的因素
请根据课本P127表提供的信息回答问题。
1.为什么烧烤食物时常用木炭，而不是用表中的其他燃料？2.选择满足下列用途的燃料，并说明理由。（1）冬季住宅供暖；（2）城市居民做饭。
相对便宜，比较干净，安全
二、化石燃料的综合利用
裂解——大分子断裂成小分子
重整——小分子变成大分子
最初，化学家以乙烯为原料制造聚乙烯需要很苛刻的条件，而且产品的熔点较低，温度超过100 ℃就开始变软。1953年，德国化学家齐格勒和意大利化学家纳塔发明了烯烃聚合催化剂，使小分子聚合成大分子可以在温和的条件下进行。
而且得到的新型聚合物更柔软、坚固，在100 ℃时也不会变得太软，被广泛用于汽车、化工、包装、建筑、医疗、农业和食品等领域。这种新型催化剂的发明为高分子化学开辟了广阔的研究领域，在分子剪接方面发挥了巨大威力，使制造各种特殊性能的石油化工产品成为可能。他们二人也因此分享了1963年的诺贝尔化学奖。
⑴煤的气化⑵煤的焦化（干馏）⑶煤的液化
煤炭在我国总能源消费中所占的比重也很大，约70%左右，远超世界平均水平。在我国，实现对煤的综合利用已是当务之急。
充分利用煤的资源，减少污染。
按照目前全世界对化石燃料的消耗速度计算，这些能源可供人类使用的时间大约还有： 石油45-50年 天然气50-60年  煤炭200-220年
讨论：如何解决能源危机以及化石燃料燃烧带来的环境问题？
3.解决能源危机，保护环境
（1）节约能源
节约用电；节约用煤；研制节能产品，减少能源消耗；
（2）提高燃料的利用率
改进燃料燃烧设备和技术，使燃料充分燃烧；对燃料进行深加工后综合利用；
如太阳能、核能、氢能源、风能、地热能、潮汐能
1.随着经济的发展，能源与环境问题成为人们日益关注的热点。从发展的角度看，你认为下列燃料中最理想的是（ ）A.煤B.石油C.天然气D.氢气
2.下列观点你不赞成的是（ ） A. 煤为人类提供能源的同时，也埋下了祸根 B. 氢气让人欢喜让人忧 C. 煤气化能提高市民的生活质量，同时也潜伏着无形杀手 D. 煤、石油、天然气等资源虽然取之不尽，但也应注意节约使用
3.用乙醇（C2H5OH）汽油代替车用汽油是目前缓和石油紧张的有效办法。用乙醇汽油代替车用汽油不具有的优点是（ ）改善空气质量有效抑制温室效应避免石油过度开采拓展农产品综合利用空间