小学美术浙美版二年级下册9 印印画画教学设计

这是一份小学美术浙美版二年级下册9 印印画画教学设计，共3页。教案主要包含了展示欣赏，方法引导，激发想象训练思维拓展，学生创作关注个性辅导，课后延伸等内容，欢迎下载使用。

（一）知识与能力
引导学生学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能，培养 学生对拓印的学习兴趣。
（二）过程与方法
引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美，巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现，进一步理解造型表现的多样性。
（三）情感态度与价值观
培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点
教学重点：体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。
教学难点：树叶的组合变化、联想，颜色的涂抹变化。
教学准备
学生——树叶、水粉颜料、画笔、放大镜、铅画纸、宣纸、擦手用的小毛巾
教师——各种树叶、拓印的范作、树叶贴画作品、美术工具材料若干、课件
教学流程
一、展示欣赏
认知树叶之美
１、组织教学，6人一小组围坐。检查学生课前准备落叶等情况，表扬他们课外材料收集认真。
2、谈话叶子的作用。叶子给自然增添了色彩与美丽，叶子在进行光合作用时会释放出氧气，所以我们要爱护花草树木，多种些植物，搞好绿化，我们的生活就会越舒适。当你望着窗外的绿色，会感到心旷神怡，对保护视力很有好处啊。
3、请一些同学将搜集的落叶通过投影展示，介绍叶子（可以选择叶子的名称、颜色、形状、叶脉纹理等来介绍），发现各种树叶之间有什么异同?
4、课件出示有针对性形状的树叶（心形、针形、披针形、带形、掌形、卵形、扇形等），引导学生观察叶子的形态美、色泽美和纹理美。
5、怎样用最快的速度做出你采集的一张落叶？表扬他们肯动脑筋，会想办法。
二、方法引导
体验拓印技能
（1）用水粉颜色的稠与稀涂树叶，拓印后对比谁更好看？
（2）分别把树叶正反面涂上水粉色，拓印出来的图片纹路 会有什么变化？
（3）分别在宣纸与铅画纸上拓印，印出来的叶脉纹路哪张纸更清晰？
5、把自己认为树叶拓印最好的作品方法介绍给小组同学， 互相交流心得。
三、激发想象训练思维拓展
1、探讨书上的“瓢虫”和“金鱼”是怎样做出来的？
2、课件出示优秀的树叶拓印作品，学生欣赏、启发想象。
3、把拓印好的树叶图形按不同方向转动，你又有什么新发现？
4、你能把树叶巧妙修剪或组合成各种图形？
5、根据拓印的图形，鼓励学生联想、添加组合成有趣的形象。
6、说明印树叶时的注意事项：如注意印时的步骤，在叶子 上铺纸用手轻磨、卫生等情况传达给学生。
四、学生创作关注个性辅导
1、课件展示多幅树叶组合拓印、添画完成的作品，每一小组挑选喜欢的1幅作品来研究制作方法。
2、师总结组合、添画的成功方法。
3、作业要求：用树叶拓印，并根据自己的叶子形状添画成一幅有趣的作品。可仿制课件展示多幅树叶组合拓印、添画完成的作品。
4、学生选择自己小组里准备的叶子摆、剪、贴组合，展开想象，在脑中勾画出草图。
5、学生自由创作，教师巡视辅导。播放音乐，注意启发学生的创造性。
五作业展评
1、黑板写示“有趣、精美、有创造、组合巧妙”4个作品展示区，让学生上台自己选择认为合适的展示作品区贴里。
2、师生共同评选出最佳作品。
3、表扬部分上课积极参与的学生。
4、请学生说说创作心得。
5、表扬整理教室，保持室内整洁的学生。
6、保存，存档优秀的作业
六、课后延伸
1、拓印的方法还有哪些？上网查资料。
2、你还会寻找哪些新材料进行大胆的拓印创作？
3、举行一次课外拓印画比赛。