浙美版四年级下册9 奇妙的点彩教学设计及反思

这是一份浙美版四年级下册9 奇妙的点彩教学设计及反思，共2页。教案主要包含了激趣导入，探究发现，评价总结等内容，欢迎下载使用。

1、欣赏大师的作品，感受彩点画面的趣味。
2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画。
3、体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。
教学重难点：
水色比例的控制、颜色的组合搭配。
教学过程：
一、激趣导入
一点、两点、七八点，手牵手儿拉长线；
九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片。
同学们，今天我们来学习第9课《奇妙的点彩》。
二、探究发现
1、欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》。你发现这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？
2、范画欣赏、讨论这些画。
欣赏教材上范例《纳蒂布港》（油画）现代 保罗_西涅克（法国）。
同学们知道这幅画是怎样画出来的吗？这幅画有什么特点？
欣赏完大师的做作品，我们再来看一看学生作品，请同学们看课本23页的作品。
（1）、学生讨论如何表现一副生动的点彩画。
（2）、在创作过程中会遇到什么问题，那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。
请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。
3、教师演示。
（1）、先构思画稿；
（2）、一般从色彩最多的地方开始点起；
（3）、不断加入感觉到的色点，知道获得最终的色彩效果。
5、看清楚了吗？
6、学生再次尝试绘画：那现在请大家都拿起画笔，画出你心中最美的彩点画吧。
7、学生作业，教师指导巡视。
三、评价总结。
1、展示作业。大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，再和范画比较一下，看看你们的作品画的完美吗？哪些地方不一样？
2、互评作业。
评分标准：
（1）、能基本掌握水与色的比例。（2）、能表现水彩色的特点。