初中沪科版第十四章 了解电路综合与测试同步训练题

这是一份初中沪科版第十四章 了解电路综合与测试同步训练题，共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．初中物理中有很多物理知识可以用简洁生动的语言来描述。下面列出的某位同学在课堂笔记中记录的几则老师课堂“语录”，你认为其中对应关系不合理的是（ ）
A．电源﹣﹣我对任何一个用电器都是平等的
B．灯泡串联﹣﹣一荣俱荣，一损俱损
C．保险丝﹣﹣牺牲我一个，保大家平安
D．闸刀开关﹣﹣在家庭电路中我就是“老大”
2．如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（ ）
A．B．
C．D．
3．如图所示的电路中，电流表测量的是（ ）
A．通过灯L2的电流
B．通过灯L1的电流
C．通过灯L1和灯L2的电流
D．以上三种都有可能
4．随着生活水平的提高，人们外出旅游住宿宾馆司空见惯，如图为某宾馆房间取电装置，房卡插入槽中后，房间内的电灯、电视、空调等用电器才能工作，房卡的作用相当于房间电路的（ ）
A．总开关B．电源C．用电器D．电压表
5．有两个相同的验电器A和B，A、B开始不带电，然后用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触A验电器金属球，再用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来〈如图所示）。下列说法不正确的是（ ）
A．A验电器金属薄片张开是由于它们带上同种电荷相互排斥
B．自由电子从A流向B，形成瞬间电流
C．A验电器金属箔片张角变小，B验电器金属箔片张角变大
D．正电荷从B流向A，所以电流的方向是由B至A
6．东汉时期的哲学家王充在《论衡•乱龙》中记录了“顿牟掇芥”。这个词的意思是经过摩擦的琥珀或玳瑁的甲壳（顿牟）能吸引（掇）芥菜子、干草等的微小屑末（芥），这一记述说明（ ）
A．摩擦起电的方法创造了电荷使琥珀或者玳瑁带了电
B．摩擦的方法使琥珀或玳瑁分子发生转移而带电
C．相互摩擦的两物体带同种电荷
D．带电物体能吸引轻小物体
7．晚上在家里做作业时，桌上书写台灯发光时的电流约为（ ）
A．1mAB．10 mAC．100 mAD．1000 mA
二、填空题
8．小明按如图甲所示电路进行实验，电源电压为15V，开关闭合后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则灯L2两端电压______V，实验中电流表的使用存在不当之处是______。
9．如图所示的电路，闭合开关后进行测量，得到电压表V1示数为2.5 V，则电压表V2的示数为______V，电压表V的示数为______V。
10．摩擦起电的实质是______在物体间的转移，电荷的定向移动形成______，人体的安全电压是______。
11．教室里的电灯和电风扇均可独立工作，他们是______的。街道两边的路灯同时亮，同时灭，它们是______的。（两空均选填“串联”或“并联”）
12．电灯、电铃、电视机等用电来工作的设备都叫______。蓄电池是化学电池，放电后可以再充电，它在放电过程中将______能转化为______能。
13．如图所示，要使灯L1和L2串联，应闭合开关______，断开开关______；要使灯L1和L2并联，应闭合开关______，断开开关______。开关S1、S2、S3______（填“能”或“不能”）同时闭合。原因是______。
三、实验题
14．物理小组的同学在活动课中，用4个大小接近的脐橙制作了水果电池。选用形状相同的4个铜片和4个铝片作为电池的电极，将每组电极中的一个铜片和一个铝片相隔约5cm的距离分别插入每个脐橙中，再将这样的4个脐橙串联，如图所示。一同学将二极管接入接线夹A、B之间时，看到二极管发光。接着他将二极管的两个极对调后再接入A、B之间，发现二极管不再发光。
（1）如图所示电路中，插入金属片的水果相当于电路中的___________。
A．导线 B．电源 C．用电器 D．开关
（2）将二极管两极接线对调后，发现二极管不再发光，根据二极管发光与否可以判断电路中是否有电流及___________方向。
15．在“用电流表测电流”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于 ______状态。小明在连接电路前发现电流表的指针如图乙所示，其原因是 ______。
（2）已知电路中的电流约在0.4A左右，请你在图甲中用笔画先代替导线，将电路补充完整。______
（3）若小明正确连接好电路后闭合开关，电流表的指针如图丙所示，则电路中的电流为______A。
16．小希和小聪一起进行“探究串联电路的电压关系”的实验。
（1）小希根据如图连接好电路，闭合开关，发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是___________。
（2）测出L1两端的电压后，小希断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪为这样操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，小希认为小聪的办法是错误的，原因是___________ 。
（3）他们得出了一组数据，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当___________。
17．在“探究串联电路电压的特点”活动中。
（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是________；
（2）实验中应选择规格_____________（填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（3）在测L1两端电压时，闭合开关S，发现电压表示数为零，原因可能是______（填出一种即可，发现电路故障只可能发生在灯泡L1、L2上）；
（4）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压．她能否测出L2两端电压？_______，（填“能”或“不能”）理由是________；
（5）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC，经过多次实验，将得到的数据记录在下表中。分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是_________（用公式表示）。
（6）小芳进行多次实验的主要目的是________（填序号）。
①寻找普遍规律 ②减小实验误差
四、计算题
18．如图电路中，电源电压为6V。开关闭合后，电流表A的示数为0.5A，A1表示为0.3A。求：
(1)灯L1两端的电压U1；
(2)通过灯L2的电流I2。
19．在如图所示的电路中，闭合开关S，电压表V的示数为3V，电流表A1的示数为0.6A，电流表A2的示数为0.4A。
求：(1)通过L1的电流；
(2)电源两端的电压。
20．认真观察分析电路图并解答下面的问题：
(1)如果要使灯L1､L2串联，则应闭合､断开哪几个开关。
(2)若串联时电流表的示数为0.25 A，则通过L1､L2的电流各是多少？
(3)若两灯并联，且电流表的示数为0.8A，通过L1的电流为0.3A。则通过L2的电流是多少。
21．如图所示的电路中，闭合开关后，三个电流表A1、A2、A的示数分别为I1、I2、I，已知I=1A，I2=0.4A，
（1）则通过灯L1， L2的电流是多少A？
（2）某一时刻，L1灯泡突然烧坏，各个表分别为多少？
22．如图所示，当开关闭合时，电流表示数是0.5A，当开关断开时，电流表示数是0.3A，求闭合开关时通过L1的电流。
实验次数
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1
0.8
2.2
3.0
2
1.0
2.0
3.0
3
1.2
1.8
3.0
参考答案
1．A
2．B
3．A
4．A
5．D
6．D
7．C
8．5 电流表指针偏转过小，选用的量程较大
9．2.5 2.5
10．电子 电流 不高于36V
11．并联 并联
12．用电器 化学 电
13．S2 S1、S3 S1、S3 S2 不能 电源短路
14．B 电流
15．断开 电流表没有调零 0.36
16．L1断路 电压表的正负极反接了 换用不同规格的灯泡，多次测量
17．调零 不同 L2断路（或L1短路） 不能 电压表的正负接线柱接反 UAC=UAB+UBC ①
18．(1)6V；(2)0.2A
19．(1)0.2A；(2)3V
20．(1)闭合开关S1，断开开关S2、S3；(2)0.25A、0.25A；(3)0.5A
21．（1）0.6A，0.4A；（2）0，0.4A，0.4A
22．0.2A