语文人教部编版10 小石潭记习题ppt课件

这是一份语文人教部编版10 小石潭记习题ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了新知积累·基础练，语言建构·能力练，综合实践·素养练，这里指开辟，翠绿的藤蔓，课文研读，感受小石潭气氛，观赏潭中景物，记录同游者，对比阅读等内容，欢迎下载使用。
(1)①由　②跟随 (2)①清澈　②凄清 (3)①大约　②能够，可以
(1)好像　(2)砍伐　这里指开辟 (3)凉　(4)翠绿的藤蔓　(5)穿透　(6)忽然 (7)形容词的使动用法，使……寒冷　(8)停留
(1)青树翠蔓　蒙络摇缀　参差披拂 (2)潭中鱼可百许头　皆若空游无所依 (3)佁然不动　俶尔远逝　往来翕忽 (4)斗折蛇行　明灭可见 (5)潭中鱼可百许头　皆若空游无所依　日光下澈影布石上 (6)四面竹树环合　寂寥无人　凄神寒骨　悄怆幽邃
1．下列加点字的读音不正确的一项是(　　)A．篁竹(huánɡ)清冽(liè)为嵁(kān )B．为坻(chí) 幽邃(suì) 差互(cī)C．参差(cēn) 佁然(yǐ) 寂寥(liá)D．俶尔(shū) 翕忽(xī) 悄怆(chuànɡ)
【点拨】“俶”应读chù。
2. 解释下列句中加点的词。(1)如鸣珮环______________________________________(2)伐竹取道_______________ __________________(3)水尤清冽______________________________________(4)青树翠蔓______________________________________(5)日光下澈______________________________________
(6)俶尔远逝______________________________________(7)凄神寒骨______________________________________(8)不可久居______________________________________
形容词的使动用法，使……寒冷
3. 下列加点词意思不同的一项是(　　)A．隔篁竹，闻水声余闻之也久B．先生不知何许人也 潭中鱼可百许头C．以其境过清 不可知其源D．参差披拂 犬牙差互
【点拨】A.均为“听到”；B.处所/表示约数；C.均为“它的”；D.均为“长短不齐”。
4．辨析下列句中加点词的意思。(1)从　①从小丘西行百二十步_______________________②隶而从者_________________________________(2)清　①水尤清冽_________________________________②以其境过清_______________________________(3)可　①潭中鱼可百许头___________________________②明灭可见_________________________________
由跟随清澈 凄清 大约能够，可以
5．下列对加点词的活用情况判断有误的一项是(　　)A．皆若空游无所依(名词作状语，在空中)B．心乐之(形容词的使动用法，使……快乐)C．从小丘西行百二十步(名词作状语，向西)D．凄神寒骨(形容词的使动用法，使……感到凄凉)
【点拨】此处“乐”应为形容词的意动用法，“以……为乐”。
6. 按照提示默写恰当的语句。(1)《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是：_____________，__________，_____________。(2)《小石潭记》中明写潭中鱼，暗写潭水的句子是：________________，___________________。(3)描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是：__________，_________，_____________。
青树翠蔓　 蒙络摇缀　 参差披拂
潭中鱼可百许头　 皆若空游无所依
佁然不动　俶尔远逝　 往来翕忽
(4)描写溪流曲折悠远的句子是：_________，___________。(5)文中从侧面描写水清澈透明的句子是：_________________，________________，__________，____________。(6)文中描写小石潭凄清气氛的句子是：________________，_________，___________，______________。
斗折蛇行　 明灭可见
潭中鱼可百许头　 皆若空游无所依　 日光下澈 影布石上
四面竹树环合　 寂寥无人　 凄神寒骨　 悄怆幽邃
7．解释下列句中加点的词。(1)皆若空游_____________________________________(2)佁然不动_____________________________________(3)隶而从者_____________________________________
好像静止不动的样子跟随
8. 根据提示，用简洁的语言概括文章内容。发现小石潭→________________→介绍小石潭源流→____________________ →____________________
9. 作者叙述发现小石潭的过程用了哪些动词？有何作用？
用了“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词，不仅点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，还为下文突出小石潭周围凄清的环境埋下伏笔。
10. 小石潭的潭水有什么特点？作者是怎样描写的？
清澈；作者通过描写游鱼、日光、影子，从侧面烘托出潭水的清澈。
11. 统观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？
小石潭位于幽僻之地，充满生机却无人赏识的处境，以及小石潭幽深冷寂的氛围与作者被贬的境遇相似。这些相似之处使作者感到悄怆悲凉，心情变得压抑。
【山水有情•释义】12. 参照阅读策略，解释下列加点词。
请同学们看《点拨训练》第39、40页第13-15题。
【山水有情•翻译】13. 用现代汉语翻译下面的句子。
恋躯惜命，何用游山？且而与其死于床笫，孰若死于一片冷石也？
如果爱惜生命，为什么要来游山？况且你与其死在床上，哪里比得上死在一片冷石上？
【山水有情•赏析】14. 【甲】【乙】两篇游记，写景手法多样，极富情趣，请结合提示，对下面句子进行赏析。
(1)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。(动静结合的角度)
潭中的游鱼呆呆不动，突然又向远处游去。从字面上看，作者是在写动静相宜、怡然自乐的鱼儿，但透过字面意思可以看到：正是因为潭水清澈平静，游鱼一动一静的自由之态才能尽收眼底，因此游鱼与潭水相映成趣。
(2)瀑水掠潭行，与石遇，啮而斗。不胜，久乃敛狂斜趋，侵其趾而去。(修辞手法的角度)
运用拟人手法，赋予了水人的特征。水遇石，咬石与之斗争，相持不下，只能收敛狂态斜着快速流过，生动形象地写出了瀑布之水从好胜到妥协的变化，表现了它刚柔并济的一面。
【山水有情•探究】15. 补全“山水寄情”的活动收获卡。
活动收获卡“登山则情满于山，观海则意溢于海。”山水本无情，却被历代文人士大夫赋予丰富的情感内涵。
柳宗元被贬为永州司马，心中郁积的苦闷难以排遣，只能寄情于山水，起初游览幽美静谧的小石潭，产生了(1)________________的心境，随后见到(2)__________________________________________的景致，产生了一种幽深不可测的感觉，于是眼前之景显得“凄神寒骨，悄怆幽邃”，与自己久谪荒远的(3)___________________的心情相吻合。
水流曲折幽邃，时隐时现，岸势如犬牙交错
袁宏道生性酷爱自然山水，多年赋闲，四处游山玩水，游庐山瀑布，(4)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。可见山水寄情，因人而异。
在开先寺登望瀑楼眺望，见瀑布之水形态多样；第二天去看黄岩寺的瀑布，山路难行，天气闷热，作者却兴致盎然，不惜冒险登临，字里行间流露出对瀑布之景的痴迷之情
16. 某校八(3)班开展“文学与文化”系列活动，请你参与。(1)请按要求修改活动通知。
通　知各位同学：为了弘扬和继承我国优秀的传统文化，我班邀请了知识渊博的马教授于2021年5月20日在本班教室开展以“文学与文化”为主题的系列活动，请同学们按时参加。2021年5月18日八(3)班班委会
①通知的内容有所疏漏，请提出修改意见。②画线句子有语病，请提出修改意见。③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。
应在“2021年5月20日”之后加上具体的时间。
将“弘扬”与“继承”调换位置。
应将落款处的单位名和日期调换位置。
(2)下面是活动中的两道题，请回答。①请将下列代指年龄的词语，按由小到大的顺序重新排列。A．垂髫　 B．弱冠 　C．襁褓 　D．束发
②小亚同学想在书房挂一幅诗词书法。下列诗句中，你认为最适合悬挂在书房的一项是(　　)A．春风无限潇湘意，欲采花不自由。B．谁道二千年远事，而今只在眼前头。C．新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇D．楼台满眼潇湘色，道路迎风橘柚香。