英语Unit 1 Here are his hands.优质教学设计及反思

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Teaching Plan
教材内容
语言功能
说明纯在和数量
语言结构
Here are his hands .Here is his bdy. There is a small mnster.
教学目标
语言知识
Vcabulary（词汇）: stamp ,cmputer ,shall ,arm
Phrases（短语）:
Target language（句型）:
语言技能
运用词汇；stamp ,cmputer ,shall ,arm 短语：n the cmputer ,have a lk
使用句型: Here are his hands .Here is his bdy.There is a small mnster.
情感态度
能体会到学习英语的乐趣
教学重点
全体学生能够掌握句型Here is …. Here are …There is There are
教学难点
全体学生能运用已学语言说明存在和数量
教学准备
教材，CDROM，
Teaching steps
教学步骤
Time
时间
分配
学生行为
教师行为
复案
Warming up and leading in
5’
预习反馈：
唱head and shulders 歌曲，复习身体部位英语
1.Listen and act. Tuch yur nse …
Ss say :This is my nse. 学生听录音看动画，说韵句
2.在教师的引导下，开始学习新课。
Get Ss t sing and act .
将学生引入课堂
Tuch yur nse…
One hand ，tw hands…
ft---feet
导入新课
应强调复数形式的读音
Task presentatin
Text learning
15’
了解本课的单词和句型
合作交流：
1.听课文并找出教师布置得问题的答案。
2.跟读课文。并找出他们画了什么
Here is …Here are…
目标导学:
你们在电脑上画过图吗？
想不想看看大明他们怎样在电脑上画画，画了什么？
1.播放录音，并布置问题
What’s the picture? What’s it like?.
教师要让学生注意名词的复数形式。
2.再放录音，指导学生跟读课文，纠正发音。
Practice
8’
做练习
SB P34.3Listen and say.
SB P34.4 Here are his heads.
指导学生做练习。
Task cmpletin
6’
交流展示：
比赛：
以小组为单位画mnster，会用Here is …. Here are…来描述
设计比赛，以小组为单位画mnster ,然后小组汇报，鼓励学生大胆画，有创新。
Have a test
3’
听录音根据录音内容画怪物。
教师播放录音，先请学生完整地听一遍，整体感知录音内容，再次播放录音内容并逐句停顿，请学生一边听一边画图。播放第三遍录音，学生听并检查自己画的图。最后请部分学生展示。
Summary
3’
Here are his hands .Here is his bdy.
注意单复数
Hmewrk
1.(whle基础作业)背诵SBP34.3，
2.( individual 能力作业)画一个mnster，并说给爸爸妈妈听。
板书设计
Mdule6 Unit1 Here are his hands .
Here is his bdy.

Ft—feet
反思
将场景设计在农场中，培养学生爱劳动的热情。
教师将不同的水果分成四组，效果更好。