外研版 (一年级起点)Unit 1 When are we going to eat?获奖教学设计及反思

这是一份外研版 (一年级起点)Unit 1 When are we going to eat?获奖教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，课堂检测，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．学习新单词：
duck, nisy, hungry , snw, rain
2．学习重点句子：
（1） We are ging t have a picnic．
（2） When are we ging t eat?
（3） At half past twelve .
（4） It’s ging t rain sn .
3．功能运用：
能够表达自己和他人的活动计划，能够听懂和表达天气情况，能够根据天气情况制定活动计划并且相互交流。
【教学重难点】
1．单词：duck, nisy, snw, rain
2．学会用句型：When are we ging t eat? 这类语句询问计划的活动时间，并能口头表达运用At half past twelve. 这类语句回答。
3．be ging t 句型中，当人称变化时，be 动词相应变化。
4．培养学生口语表达，尝试预告某地的天气。
【教学过程】
1.预习学案
预习目标：
（1）各小组准备单词卡片。
（2）听课文录音并找出生词和难懂的句子。
预习内容
一、听一听，读一读。
duck, nisy, hungry, snw, rain
二、想一想，连一连。
1．去野餐________2．在十二点半__________3．围着湖边散步________
4．去上学________5．一个好天___________6．吃我们的野餐_________
三、我会欣赏
通过读课文，你领会到课文主要写了什么？ 试着用简单的英语句子
回答。
2.导学案
I. Warming up
1．Greetings
2．各小组出示单词卡片，引导小组成员相互询问“What are we ging t d nw ?”
We are ging t ...
3．听录音（引出课题并板书）。
II、小组自主互助
1．听录音（整体感知）
2．师解答小组值日代表提前写在黑板上的生词和难懂的句子，并补充难点。
3．听录音并跟读，小组内学习新单词和重难点，然后各小组用自己喜欢的方式展示并评比。
4．听录音回答问题（在黑板上）
What's the dialgue abut?
When are they ging t eat?
What are they ging t d nw?
5．组内讨论问题答案 ，然后班内共同解决
6．组内讨论课文意思，然后小组抢答并展示。
7．巩固练习：各小组看活动3图片，讨论When are we ging t…并进行小组间展示。
【课堂检测】
一、快乐填一填 。
1． Let’s ____ (walk) t schl.
2． _____ (this) bys are very hungry.
3．Lk! It (rain).
4． It ______ (rain) sn.
5． They are _____ (eat) breakfast nw.
6． The duck (like) ur picnic．
7． Our picnic ____ (be) very nice.
二、我能行。
用英语写一下在周末你将要干什么。
【作业布置】
（1） 将Daming他们的对话改写成一篇英语小短文。
（2） 请你写出今天又掌握的5个英文句子。
【板书设计】
Unit 1 We’re ging t have a picnic.
New wrds Key sentences 评比栏（☆）
G1 G2 G3 G4
duck （1） We are ging t have a picnic．
nisy （2） When are we ging t eat?
Hungry（3） At half past twelve .
Rain （4） It’s ging t rain sn .