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语文四年级上册第六单元单元综合与测试课后练习题
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这是一份语文四年级上册第六单元单元综合与测试课后练习题，共4页。试卷主要包含了看拼音,写词语，把下面的句子补充完整，按要求写句子，课内阅读我最棒，课外阅读我能行，习作天地等内容，欢迎下载使用。
一、给加点字选择正确的读音,用“√”画出。(6 分)
所谓．(wéiwèi)拳．头(quánjuǎn)笨拙．(zhuōzhuó)
旋．转(xuànxuán) 窝 囊．(nǎngnanɡ)溃．败(guìkuì)
二、看拼音,写词语。(8 分)
三、把下面的句子补充完整。(6 分)
尺有所短, 。
机不可失, 。
,谬以千里。
,祸从口出。
,驷马难追。
比上不足, 。
四、判断下面句子是不是比喻句,在比喻句后面画“√”。(4 分)
1.可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。()
2.(鹅)扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。()
有一天,你也会像外祖母一样老。()
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。()
五、按要求写句子。(12 分)
我那时不敢这样。用拳头捶捶牛背还是敢的。(用关联词语连成一句话)
我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么感受。(修改病句)
它虽．然．把我们看得比它小,可．我们实在比它强啊!(用加点的词仿写一句话)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
六、课内阅读我最棒。(19 分)
金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把()住了鹅的长脖子。鹅用脚爪()他,用嘴()他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅()了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。
…………
金奎叔帮我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头,说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这 样。”
我说:“因为鹅把我们看得比它小哇!”
金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它 的脖子,把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实 在比它强啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。
看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去 欺负它干吗?
在括号里填上合适的动词。(4 分)
选文在写金奎叔时运用了哪些描写方法?请你找一找,并各摘抄一个例句。(6 分) (1) :
(2) :
(3) :
金奎叔的话让“我”改变了看问题的方式。文中哪句话说明“我”改变了方式,事情的结果也随 之发生了变化?找一找,用“ ”画出来。(3 分)
写一写你对选文内容的理解。(6 分)
七、课外阅读我能行。(15 分)
鲁迅小时候
鲁迅小时候很聪明,记忆力很强。人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背诵 了。这样,老师就让他比别人多背诵一些,甚至曾经让他一本书一本书地背诵,他都能背诵出来。当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明,还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一,他喜欢种花。为了种花还专门买了一本教 怎样种花的书来看。他还专门在各种花旁边插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。第二, 他喜欢描画。那时候没有美术课,他就自己买了一些宣纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房 屋等描下来,再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示:读书学习就该专心致志,决不可三 心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。
照样子,写词语。(6 分)
津津有味
从文中找出下列词语的反义词。(6 分)
三心二意—()索然无味—()
鲁迅小时候的故事给了我们怎样的启示?请用“ ”在文段中画出来。(3 分)
八、习作天地。(30 分)
题目:一次 的活动。
提示:你一定参加过很多活动,如献爱心、参加文艺演出、参观博物馆、为社区做贡献……选 一次你印象最深刻的活动写一写。
第六单元综合参考答案
一、wèiquánzhuōxuánnanɡkuì
二、甚至脱离捶打掐住仍然尤其自豪预料
三、1.寸有所长2.时不再来3.差之毫厘4.病从口入5.一言既出6.比下有余四、4.√
五、1.我那时虽然不敢这样,可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
示例:虽然地面比较滑,可我们稍微注意一下就不会摔倒。 六、1.握划啄提
2.(1)外貌描写金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。
动作描写他一把握住了鹅的长脖子。
语言描写鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。
果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。
示例:通过被鹅追咬这件事以及金奎叔的话,作者明白了之前看问题的方式是盲目的。作者 后来改变了看问题的方式,心态也随之发生了变化,明白了不应该盲目害怕,也不应该无故欺负弱小。
七、1.栩栩如生亭亭玉立心心相印
专心致志津津有味
读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣
有益。
八、略
一、给加点字选择正确的读音,用“√”画出。(6 分)
所谓．(wéiwèi)拳．头(quánjuǎn)笨拙．(zhuōzhuó)
旋．转(xuànxuán) 窝 囊．(nǎngnanɡ)溃．败(guìkuì)
二、看拼音,写词语。(8 分)
三、把下面的句子补充完整。(6 分)
尺有所短, 。
机不可失, 。
,谬以千里。
,祸从口出。
,驷马难追。
比上不足, 。
四、判断下面句子是不是比喻句,在比喻句后面画“√”。(4 分)
1.可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。()
2.(鹅)扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。()
有一天,你也会像外祖母一样老。()
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。()
五、按要求写句子。(12 分)
我那时不敢这样。用拳头捶捶牛背还是敢的。(用关联词语连成一句话)
我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么感受。(修改病句)
它虽．然．把我们看得比它小,可．我们实在比它强啊!(用加点的词仿写一句话)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
六、课内阅读我最棒。(19 分)
金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把()住了鹅的长脖子。鹅用脚爪()他,用嘴()他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅()了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。
…………
金奎叔帮我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头,说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这 样。”
我说:“因为鹅把我们看得比它小哇!”
金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它 的脖子,把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实 在比它强啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。
看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去 欺负它干吗?
在括号里填上合适的动词。(4 分)
选文在写金奎叔时运用了哪些描写方法?请你找一找,并各摘抄一个例句。(6 分) (1) :
(2) :
(3) :
金奎叔的话让“我”改变了看问题的方式。文中哪句话说明“我”改变了方式,事情的结果也随 之发生了变化?找一找,用“ ”画出来。(3 分)
写一写你对选文内容的理解。(6 分)
七、课外阅读我能行。(15 分)
鲁迅小时候
鲁迅小时候很聪明,记忆力很强。人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背诵 了。这样,老师就让他比别人多背诵一些,甚至曾经让他一本书一本书地背诵,他都能背诵出来。当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明,还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一,他喜欢种花。为了种花还专门买了一本教 怎样种花的书来看。他还专门在各种花旁边插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。第二, 他喜欢描画。那时候没有美术课,他就自己买了一些宣纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房 屋等描下来,再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示:读书学习就该专心致志,决不可三 心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。
照样子,写词语。(6 分)
津津有味
从文中找出下列词语的反义词。(6 分)
三心二意—()索然无味—()
鲁迅小时候的故事给了我们怎样的启示?请用“ ”在文段中画出来。(3 分)
八、习作天地。(30 分)
题目:一次 的活动。
提示:你一定参加过很多活动,如献爱心、参加文艺演出、参观博物馆、为社区做贡献……选 一次你印象最深刻的活动写一写。
第六单元综合参考答案
一、wèiquánzhuōxuánnanɡkuì
二、甚至脱离捶打掐住仍然尤其自豪预料
三、1.寸有所长2.时不再来3.差之毫厘4.病从口入5.一言既出6.比下有余四、4.√
五、1.我那时虽然不敢这样,可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
示例:虽然地面比较滑,可我们稍微注意一下就不会摔倒。 六、1.握划啄提
2.(1)外貌描写金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。
动作描写他一把握住了鹅的长脖子。
语言描写鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。
果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。
示例:通过被鹅追咬这件事以及金奎叔的话,作者明白了之前看问题的方式是盲目的。作者 后来改变了看问题的方式,心态也随之发生了变化,明白了不应该盲目害怕,也不应该无故欺负弱小。
七、1.栩栩如生亭亭玉立心心相印
专心致志津津有味
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