2020-2021学年2 海水“晒盐”教案
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这是一份2020-2021学年2 海水“晒盐”教案,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,课堂检测,复习达标,自主学习,问题思考,实验探究,达标练习等内容,欢迎下载使用。
海水“晒盐”(第2课时) 【教学目标】 1.学会用过滤法提纯混有泥沙的粗盐。2.了解食盐的用途和工业上精制食盐的方法。3.熟悉从海水晒盐得到粗盐后,还需要通过哪些物理和化学方法才能得到精盐。4.通过实验培养学生观察能力、思维能力、逻辑推理能力和解决问题的能力。【教学重点】海水晒盐的基本原理。【复习达标】1. 海水“晒盐”的过程:盐田可分为 和 两部分。先将海水引入 ,经日晒蒸发水分到一定程度时,再导入 ,继续日晒,海水就会成为食盐的 ,再晒就会逐渐析出食盐来。这时得到的晶体叫做 ,剩余的液体叫做 。具体生产流程为: → → → 和 。 2.过滤是把 固体和液体分离的一种方法,操作的要点是一贴、二低、三靠。一贴:滤纸要 ,中间不要留有气泡;二低:液面低于 ,滤纸边缘低于 ;三靠:烧杯口要紧靠 ,玻璃棒要紧靠 ,漏斗的末端靠在 。感悟、体会、修改 教学流程二、粗盐的提纯(一)【自主学习】完成下列问题,准备展示【问题思考】1.通过观察、比较固体食盐与粗盐的外观,你得出什么结果?2.要除去粗盐中不溶性杂质,得到精盐,可采用什么方法?3.要除去粗盐中不溶性杂质,得到精盐,需要哪些步骤?4.每个步骤都需要哪些仪器和用品?5每个步骤,应该注意哪些问题?【结论】除去粗盐中难溶性杂质的步骤有: 、 、 、。(二)【实验探究】步骤操作方法记录和结论 (1)溶解①用托盘天平称取3.0g粗盐,放入烧杯中。②用10ml量筒量取10mL水,倒入盛粗盐的烧杯里,并用玻璃棒 (作用是 ),直到粗盐不再溶解为止,观察所得食盐水是否浑浊。 食盐水 。 (2)过滤①制作过滤器:滤纸的边沿 漏斗的边沿,压住滤纸,用滴管吸水湿润滤纸,使滤纸 漏斗内壁。②将过滤器放入铁架台的铁圈内,使漏斗的下端管口 烧杯内壁,用玻璃棒 ,(玻璃棒应靠在 滤纸处)过滤烧杯内的粗盐水(液面应 滤纸边沿),得到滤液,冲洗玻璃棒,放回原处,过滤器余物入污物杯。(如滤液仍浑浊,应再过滤一次。)(如两次过滤后滤液仍浑浊,可能是哪些原因造成的?如何检查?) 滤纸上剩余物 : 。滤液的颜色: 。结论: (3)蒸发将过滤出的溶液倒入 内,放在铁圈上,用酒精灯加热,同时用玻璃棒不断 滤液,以防 。当蒸发皿中有 固体出现时,停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 得到的食盐呈 色。【问题思考】1.将本组的实验结果与其他组同学进行交流、分析:①造成实验误差的原因,可能有哪些?②根据实验误差的原因,你在操作中,还应该注意什么?怎样改进?2.本次实验三次用到玻璃棒,是哪三次?每次玻璃棒的作用是什么?3.你得到的食盐是纯净物吗?你的理由是什么?【达标练习】1.过滤时,不需要的仪器或用品是( )A 漏斗 B滤纸 C滴管 D烧杯2.一定温度下,析出了固体溶质后溶液一定是( )A稀溶液 B浓溶液 C饱和溶液 D不饱和溶液3.能依次按溶解、过滤、蒸发三个步骤分离的混合物是( )A混有泥沙的食盐 B碳粉和氧化铜粉 C硝酸钾和氯化钠 D水和醋酸三、食盐的用途【自主学习】阅读课本P68页【课堂检测】1.在实验室中有下列实验用品:①酒精灯②试管夹③10mL量筒④100mL量筒⑤烧杯⑥漏斗⑦蒸发皿⑧玻璃棒⑨铁架台(带铁圈)⑩滤纸请按要求选择相应实验用品填空(填序号)。 (1)加热试管里的药品应使用 ;(2)量取5mL液体应使用 ;(3)过滤操作中应使用 ;(4)蒸发、结晶操作中应使用 ;2.用饱和的氯化钠溶液反复冲洗粗盐初步提纯后的精盐,可以除去精盐中氯化镁、氯化钙等可溶性杂质,原因是 。3.要除去食盐中的氯化镁,可以选用 溶液,除去其中的氯化钙,可以选用 溶液。
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