初中地理湘教版八年级上册第三章 中国的自然资源第二节 中国的土地资源教学设计

这是一份初中地理湘教版八年级上册第三章 中国的自然资源第二节 中国的土地资源教学设计，共2页。教案主要包含了人多地少，类型齐全，区域差异明显，珍惜和合理利用每一寸土地等内容，欢迎下载使用。


主备人： 审批者签字： 年 月 日
课题
中国的土地资源
单元
三
学科
地理
年级
八
学习
目标
1.了解土地资源的利用类型和中国土地资源的特点。
2.理解中国土地资源分布差异的原因。
3.认识合理利用土地资源的重要性，举例说明中国土地资源存在的问题。
重点
理解中国土地资源分布差异的原因。
难点
知道我国土地资源面临的问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
二次备课
导入新课
习近平总书记提出：我们要“像保护大熊猫一样保护耕地”。
提出问题：习总书记为什么要提出这一要求呢，这和我国土地资源的基本国情有什么关系？
讨论习总书记为什么要提出这一要求。并发表自己的见解。
意识到我国土地资源问题的严峻性。
讲授新课
师：土地资源是人类生活和生产活动的“大舞台”，我国的土地资源有什么特点呢？
自主学习：阅读课本61-62页，完成问题。
1.我国土地资源的特点。
合作探究：
读印度、美国、中国耕地总面积和人均耕地面积比较，完成以下思考：
2.中国陆地面积与美国差不多，为什么耕地总面积却少于美国，人均耕地面积更少于美国？
3.印度人口众多，但陆地面积不足中国的1/3，为什么耕地总面积、人均耕地面积都多于中国？
读中国人均草地、林地面积与世界人均数的比较图。
4.计算出中国人均草地、林地面积相对于世界人均数的百分数，想一想这些数据说明了什么问题。
师：除了刚才我们提到的耕地、草地和林地，我国还有哪些土地利用类型呢？
自主学习：
5.说出我国的土地利用类型有哪些？
指导学生读《中国土地利用比重》及《各类土地资源分布》图，完成下列问题。
6.我国土地构成的特点。
7.各类土地资源主要分布。
思考：由上面的学习可知，我国土地资源分布的区域性差异比较大，你能够进行详细的分析吗？
指导学生读《中国耕地分布》、《中国林地分布》及《中国草地分布》图，思考下列问题：
合作探究：
8.耕地分布区的地形以什么为主？属于什么气候区？
9.林地主要分布哪几个地区？以什么地形为主？
10.草地主要分布什么地区？气候条件怎么样？
11.将地区与主要土地类型用直线连接。
合作探究：
阅读课本P70-P71，结合课件及资料，完成下下列问题：
12.耕地利用中存在的问题：耕地面积日益减少。解决措施：建立防护林，基本农田保护制度等。
13.林地利用中存在的问题：乱砍滥伐等
解决措施：植树造林等。
15.草地利用中存在的问题：草地退化等
解决措施：合理安排载畜量、建设人工草场等。
学生阅读课本，自主完成问题。
学生讨论，并总结为什么我国耕地面积少。
学生说出生活中我们常见的土地资源的类型。
结合教师的指导读图，完成问题。
结合前面所学的中国的地形及气候，进行探究。
在教师的指导下将知识进行整合。
组内合作完成问题，可提出自己的不同见解。
组内进行探究，并结合当地的近年来在土地资源保护方面所采取的措施来进行回答。
培养学生的阅读能力，并能够总结问题。
通过讨论，树立学生保护土地资源的观念。
培养学生学习生活中的地理。
培养学生读图分析问题的能力。
锻炼学生的思维能力，能够将知识进行融合。
锻炼学生的综合 能力及合作意识。
培养学生因地制宜的观念。
树立学生保护土地资源的意识。
课堂小结
一、人多地少
二、类型齐全
三、区域差异明显
四、珍惜和合理利用每一寸土地
作业布置
教学反思：