初中地理湘教版八年级上册第一节 农业教案

这是一份初中地理湘教版八年级上册第一节 农业教案，共2页。教案主要包含了主要农作物分布，畜牧业的分布等内容，欢迎下载使用。
主备人： 审批者签字： 年 月 日
课题
农业
单元
四
学科
地理
年级
八
学习
目标
1.了解我国农业分布的地区差异，掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布。
2.了解我国畜牧业的种类，掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。
重点
我国主要粮食作物和经济作物的分布。
难点
我国主要粮食作物和经济作物的分布。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
二次备课
导入新课
播放视频《南方作物》
观看视频。
活跃气氛。
讲授新课
三、主要农作物分布
提出问题：我们平时的饮食主要以什么为主？除此之外，你还吃过哪些食品？
自主学习：阅读课本P86，找出我国主要的粮食作物有哪些。
总结：粮食作物以水稻、小麦、玉米、豆类、薯类为主。
活动：观察图片，（1）哪一幅图反映的是北方人的饮食习惯？哪一幅图反映的是南方人的饮食习惯？他们的主食各是什么？
（2）中国北方居民与南方居民的主食不同，跟当地种植的粮食作物有关。想一想，北方与南方的主要粮食作物各是什么？
总结：我国南方地区以米饭为主，北方地区以面食为主。
提问：那我们吃的粮食都是从什么地方生产的呢？
讲述：我国在自然条件优越，土地肥沃，水源充足，适于种植水稻、小麦、玉米等主食，粮食作物的存活率和产量较高，能稳定粮食供应和粮食价格的农业生产地区建立了商品粮基地。
活动：（1）读图，说一说中国水稻和小麦的分布特点。
（2）请把①三江平原、②松嫩平原、③洞庭湖平原、④鄱阳湖平原、⑤成都平原、⑥江汉平原、⑦江淮地区这7个商品粮基地的序号标注在图中。
自主学习：阅读课本P88，找出我国主要的经济作物有哪些。
活动：读图，（1）说一说中国棉花、甘蔗、甜菜和热带经济作物主要分布在哪些地区？
（2）结合身边实际，说一说家乡有哪些重要的经济作物，举例说明这些经济作物与我们生产生活的密切关系。
（3）中国北方有一家制糖厂，拟在附近开辟一个甘蔗生产基地，以满足制糖原料的需求。这种想法是否可行？为什么？
合作探究：结合以前所学知识和相关地图，比较洞庭湖平原和三江平原农业生产特点。
畜牧业分布
自主学习：阅读课本P89，找出我国的畜牧业可以分为哪两类。
合作探究：读中国畜牧业分布图，完成下列问题。（1）中国的四大牧区是指哪些地区？主要畜种有哪些？
（2）读图分析中国牧区发展畜牧业有哪些有利条件？
学生说出日常所吃的食品。
阅读课本，并找出答案。
结合当地的饮食习惯，同桌之间交流，并完成问题。
观察图片，并思考小麦水稻的分布特点。
填图时可结合中国地形图进行填写。
组内共同探究，完成问题。
结合甘蔗生长的环境来进行说明。
组内探究并完成表格。
组内进行活动，学生自由发言，发表自己的看法。
学习生活中的地理，活跃课堂气氛。
培养学生自主阅读的能力。
培养学生交流的能力及联系实际的能力。
图片可以激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。
培养学生读图的能力及动手的能力。
培养学生总结问题的能力。
进一步灌输因地制宜的思想。
课堂小结
粮食作物
经济作物
三、主要农作物的分布
农耕区畜牧业
牧区畜牧业
四、畜牧业的分布
作业布置
教学反思：