小学语文人教部编版一年级下册10 端午粽课文ppt课件

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粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
一锅粽子 一颗红红的枣 一股清香
一口粽子 一掀开锅盖 一小篮粽子
一到端午节
lì zì páng 立字旁
“立字旁”的笔顺是： （5）
mǐ zì páng 米字旁
“米字旁”的笔顺是： （6）
jié “节”的笔顺是： ，共5笔，组词（节日）（春节）；zhēn “真”的笔顺是： ，共10笔，组词（真心）（天真）；fēn “分”的笔顺是： ，共4笔，组词（十分）（分开）。
又 又 .
又 又 的（ ）.
给字选择正确的读音，打“√”。
知识（zhī zī）
中间（jiān jiàn）
分别（fēn fèn）
粽子（zòng zhòng）
猪肉（ròu yòu）
总是（zǒng zhǒng）
思考：“总”字说明了什么？“盼”字又说明了什么？
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
“总”字说明了外婆每年都会 ________。“盼”字说明了每逢佳节，外婆都 _______ 一家人能够团聚。
任务1：朗读第一自然段，思考问题，回答问题。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
第二自然段，一共 有____句话，分别介绍了粽子的样子、香味、味道。
任务2：朗读第二自然段，思考问题，回答问题。
作者是按照先____后____的顺序来写粽子的样子的，先写了青青的________、白白的______和红红的_____。
任务3：朗读下面两个句子，比一比，说说哪个句子把粽子的样子写得更形象、更具体，为什么？
粽子是用箬竹叶包的，里面裹着糯米，中间有一颗枣。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
第二句更形象，更具体，因为它用了“青青的、白白的、红红的”这几个表示颜色的叠词，这样就把粽子的样子写得更形象、更具体了。
任务4：联系生活实际，了解词语的意思。
思考：“我们”为什么会美滋滋地吃粽子？
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
因为外婆包的粽子不仅好吃，花样也多，“我们”一定非常喜欢吃，所以心里才会美滋滋的。
任务5：朗读第三自然段，思考问题，回答问题。
乐滋滋、喜滋滋、开开心心
任务6：朗读第四自然段，了解端午节。
长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
思考：关于“端午节”，你知道些什么？和大家分享你知道的吧！
农历五月初五是我国的传统节日----端午节。相传爱国诗人屈原在这天投江自尽，后人为了纪念他，把这天当作节日，端午也叫端阳，有吃粽子、赛龙舟等习俗。
思考：你知道端午节和粽子的故事吗？你吃过粽子吗？粽子长什么样子？味道怎么样？
端午节吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人________。我吃过粽子，粽子是用青青的_________包的，里面裹着白白的________，中间有一颗红红的_______。我最喜欢吃________粽，那味道真是美极了！
你能用“除了……还……”说句子吗？
除了苹果，我还喜欢吃桃子。
书包里除了有一本书外，还有一个铅笔盒。
这三个字都是“独体”结构，书写时要写在田字格的中间位置。
“叶”是“左右”结构，第三笔“横”正好写在横中线。
一个小小的端午粽，包含着外婆对家人浓浓的关爱和邻里之间其乐融融的情谊，也让我们认识了一位勤劳善良的老人。 中华文化源远流长，端午节文化流传至今已有两千多年的历史，我们在了解中华文化的同时，也要去传承和发扬我们的文化。
wǔ “午”的笔顺是： ，共4笔，组词（上午）（下午）；mǐ “米”的笔顺是： ，共6笔，组词（大米）（小米）；dòu “豆”的笔顺是： ，共7笔，组词（大豆）（红豆）；yè “叶”的笔顺是： ，共5笔，组词（叶子）（竹叶）。
复习了上一节课的“会认的字”；
认识了“AA的”颜色叠词，了解了“箬竹叶、裹着、掀开、剥开、美滋滋”的意思；
学习了四个“一类生字”：午、米、豆、叶。
1、朗读P46---47的课文内容； 2、做第14次《生字词》作业，《端午粽》的七个“会写的字”，四字二词1次，加拼音；3、完成第10次《造句》；4、预习课本P48---50，圈生字。