人教部编版一年级下册5 小公鸡和小鸭子课文课件ppt

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我们上节课学习了“块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身”12个生字，认识了两个偏旁，这节课一起来学习下部分的内容吧！
一边读，一边学习“笔顺”。
tí tǔ páng 提土旁提土旁的笔顺是：zú zì páng 足字旁足字旁的笔顺是：
tā “他”的笔顺是： ，共5笔，组词（他人）（他们）；dì “地”的笔顺是： ，共6笔，组词（土地）（大地）；yě “也”的笔顺是： ，共3笔，组词（也好）（也是）。
小鸭子去 河 里捉鱼。
______ 结构 ________。
加一加：三点水+可；组词：（小河）（河水）
小鸭子 说 ：“不行，不行。”
加一加：言字旁 + 兑；组词：（小说）（说明）
小鸭子 听 见小公鸡在喊救命。
加一加：口字旁 + 斤；组词：（听说）（听力）
小公鸡说：“鸭子 哥 哥，谢谢你。”
______ 结构 _____。
比一比：哥 ---- 可；组词：（大哥）（哥哥）
提示：“河”的“口”写在田字格的中心位置；“说”的“口”写右上格，起笔竖和封口横压线；“听”的“口”写在左上格，“哥”的“口”上小下大，折笔压线。
读课文，在课文中用“____”画出带有“不”字的词语。
提示：“不”字声调它会变，找到规律真方便。后面是四声，变调成 ______；后面是二声，就还读 _______。
朗读第二自然段，用“____”画出“小公鸡捉到虫子”和“小鸭子捉不到虫子”的表现的词语。
____ 得 ______
小公鸡有没有听鸭子哥哥的话？他是怎么做的？
读第三自然段，用“____”画出“小鸭子说的话”，用“ ”画出“小公鸡说的话”。
朗读第四自然段，用方框圈出描述小鸭子救小公鸡的速度的词语。
小公鸡向小鸭子道谢，小鸭子可能会说什么？
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
加上这样的词语，句子会更加生动形象。
1、学习了四个“一类生字”：河、说、听、哥； 2、认识了“不”字的变调规律；3、了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思；4、深入了解了课文内容。
这节课，我们主要学习了什么？
1、朗读32（2）的会写的字，拼读音节，说笔顺，最后说组词。2、做第9次《生字词》作业，写的时候，要垫一张纸，不要影响到 下一页，作业内容如下：5《小公鸡和小鸭子》的七个“会写的 字”，四字二词1次，加拼音。3、朗读课本P29----30的课文内容。