小学科学大象版六年级下册1.1 向人类祖先“提问”评优课课件ppt

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我们都知道自己是妈妈生的。如果有人问我们：“你的爸爸妈妈又是从哪儿来的？”这也不难回答。可是，如果一直这样追问下去，恐怕就不容易回答了，那就需要追寻我们人类祖先的足迹了。
对人类的祖先，我们肯定有很多感兴趣的问题，先把它们存入“问题银行”；然后，小组之间整理和评议所提出的问题；最后，各小组从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。
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1、培养学生大胆猜想的习惯。2、学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。3、培养学生认真听取他人意见，积极开展评价的习惯。
1、培养学生大胆猜想的习惯。2、学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。
一、谈话导入教师提问：“你是从哪里来的？你的爸爸妈妈又是从哪里来的？那你的爷爷奶奶呢？”“如果有一天吗，其他人问你，人类是如何出现的，你要怎么回答呢？
1、学生提出自己感兴趣的问题，将他们存入“问题银行”。
问 题
人类的祖先是怎样生活的？
人类的祖先住在什么地方？
人类的祖先怎样获得食物？
小组活动。（1）学生分小组整理和评议所提出的问题，并从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。
（2）教师指导：选择好主题后，要大胆的有根据的进行猜想，并用自己擅长的形式表达出来。
1、学生代表说一说自己的问题和猜想，并说说自己猜想的依据。教师让一些学生代表说一说自己的问题和猜想，并尝试性地给出自己认为可能正确的答案，之后说一说自己所给的答案的依据，和他如何对自己的猜想进行检测。