视知觉幼儿园课件PPT

这是一份视知觉幼儿园课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了前庭觉，本体觉，视知觉，视觉认知，良好的运用视觉，眼球动作控制，选择性注意力，视觉警觉度，分散性注意力，视觉搜寻等内容，欢迎下载使用。

视觉：光线进入眼睛我们所看到的信息。视知觉：是指一个人如何对所看到的东西做区辩、回忆、比较并赋予有意义的知觉能力。
视知觉如何产生
视野 眼球动作控制 视力
视觉注意力
扫描
视觉区辩
视觉记忆
视觉技巧发展阶层表
眼球动作6个方位：上下、左右（旋转）、聚焦离焦蹦床、弹簧秋千上下眼球动作轮胎秋千、竖抱桶秋千可以做左右（旋转）眼球动作控制荡秋千-----聚焦离焦眼球动作功能：凝视、追视、扫描
视觉注意力
视觉搜寻：眼睛快速从一个物品移动到另一个物品。搜寻是认知的基础举例：找扑克牌
视觉区辩：能识别出眼前的视觉目标物，并且辨识出这个目标物与其他视觉目标之间的相同以及不同之处。 视觉完型 前景背景 物件知觉 物体恒长
视觉完型指认出不完整的形状或物件透过心智完成影像从过去的记忆里提取一些细节把这个不完整图补足。 提高视觉处理速度
前景背景可以根据目标物形状，在环境中多种物品里找到并且忽略其他非目标物的形状。用来忽略或者转移周边的干扰信息，并且辨识出必要的部分。需要有稳定的选择注意能力。
（物体）形状恒长认识到形状与物件在不同的环境，位置及大小的维持都不变。这能力是帮助我们在环境中从不同的方向也可以立刻辨识出所要物品的一个能力。转换不同物品在不同地方的视觉讯号。需要稳定的视觉警觉度。
视觉区辩对学业及生活的影响没办法分辨相似字之间的不同点，无法改错写作业错字连篇容易把乘号看做加号或是把6看成9，五边形六边形混淆
视觉区辩对学业及生活的影响物体恒长：无法认出字体，大小在不同环境中的字母或字可能无法照着不同种类的字体书写，可能无法看出自己写的错误也无法改正，与写字速度相关。视觉完型：数字擦掉一部分不认识、写不出来。书包的书被盖住一边找不着主题背景：使用地图无法顺利找到路名或者地标，超市买东西容易找不到，课文里面找不到指定的生字，玩具箱找不到妈妈指定的玩具

视觉记忆与过去的视觉经验讯息相关，是将视知觉的结果存在记忆中便于提取。长期记忆：永久的，数据库大短期记忆：短暂的（30秒）有赖于其他感觉讯息协助。特定领域记忆：物品、事件、影像程序顺序记忆：一连串的任务顺序（如何做）编码是将知识放入记忆的过程。

介入策略视觉注意力：调整觉醒度，调整时间，物品数量，活动的切换（看动）视觉区辩：简单到复杂，结合搜索策略，利用日常生活物件。视觉记忆：多感官代偿，分组块，结合想像、视觉空间：
视觉空间（空间知觉）空间位置：判断物品或是人的空间的相对位置 举例：孩子如何将字母排列并靠着底线。空间关系：判断物品与物品间得关系位置举例：橡皮在书的右边深度知觉：物品、人、地标相对距离举例：走楼梯地理定向感：空间环境中物件之间路线。举例：孩子可以走到走廊尽头去喝水，之后回到座位上。
活动介入增加身体定向感（身体与环境，物品位置）增进空间位置（找方向）增加视觉空间关系（找位置、路线） ——--平面到立体，关系位置与路线，结合书写。