小学语文人教部编版二年级上册3 植物妈妈有办法说课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级上册3 植物妈妈有办法说课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了风传播，动物传播，弹射传播等内容，欢迎下载使用。
谈话揭题，质疑问难　　1.谈话导入：孩子们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。植物的种子成熟了，种子宝宝要告别自己的妈妈开始新的生活，你们想知道植物妈妈是用什么方法送走孩子们的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。
　 2.指名读课题，质疑：读了课题，你有什么问题要问吗？　　预设：　　（1）植物妈妈有些什么办法？　　（2）植物妈妈在什么方面有办法？　　（3）哪些植物妈妈有办法？
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
一、初读课文，感知大意　　1.教师范读。　　植物妈妈有什么办法？请同学们打开书，左手扶书，右手指字，听老师读一遍课文，注意听清每一个字的读音。　　2.学生指读。　　同学们听得真认真，自己试着指读一遍课文，遇到不认识的字就用拼拼音的方法学会它，如果还有困难就把它圈出来。拿出一支小铅笔，开始读吧！
3.读完的同学请把笔收好，有的同学圈出了不认识的字，那我们同桌合作学习学会它，先来看看学习建议：　　（1）教一教：同桌互相帮助，借助拼音教一教不认识的字。　　（2）拼一拼：同桌俩人拼读一遍认字表中的生字。　　听清要求了吗？好，开始吧。
4.你们合作得真好！现在请大家轻轻把书合好！细心的同学已经发现认字表中有两个蓝色的字，它们是多音字，为有哪两个读音？（wéi wèi）你能把这个多音字送回到句子中你能读准确吗？　　孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为（wéi）家。　　在这句话中还有个多音字，你们发现了吗？“得”有几个读音？（de dé和děi），这三个读音你都读对了吗？能把这个多音字送回到句子中你能读准确吗？
（1）孩子如果已经长大，就得（děi de dé）告别妈妈，四海为家。　　（2）那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得（děi de dé）不到它。　　（3）小明跑（děi de dé）得真快呀！　　5.字音读准确了，课文中的词语你们都认识了吗？谁能当小老师带读？　　6.刚才几组词同学们认读得真好！看你们读得这么好，小猴子准备用桃子款待你们，我们一起帮它摘桃子吧！
7.还有一些字宝宝很淘气，藏在了这些植物的后面，我们快把它们请出来，和它们交朋友吧。　　三、指导书写，培养习惯　　同学们的学习本领可真强，找到了这么多生字朋友。这些字还是我们要学写的生字。运用“三看法”指导观察写字。　　打开书，拿出一支小铅笔。检查握笔姿势，整体观察，对照字头完整地写下来。开始吧！写字做到“三个一”。　　实物投影展示评议。
四、再读课文，整体感悟　　1.这首诗一共有几小节？　　2.诗里讲了哪几位植物妈妈？在书上把它们画出来。（板书：蒲公英、苍耳、豌豆）　　3.植物妈妈在什么方面有办法？（板书：传播种子）也可以说是怎样让自己的孩子去旅行
五、精读课文，理解重点　　（一）引读第一节。是啊，孩子如果已经长大……　　重点指导最后一句，要读出疑问的语气。　　（二）自由读2——4节，看看植物妈妈们有什么好办法　　把她们的办法划出来。这些办法好在哪儿呢？把自己喜欢的小节多读几次，说说为什么喜欢。　　（三）学习第二节　　1.指名读。说说为什么喜欢？　　
1.读、写生词，掌握生词的读音，记住“得”的读法。2.出示词语，开展各种形式的认读。3.引读第一节。诗歌介绍了几种植物妈妈？她们有什么办法？4.完成课后的“读读抄抄”：　　许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑　　你还知道哪些这样的词语。
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就纷纷出发。