语文二年级上册1 场景歌教案及反思

这是一份语文二年级上册1 场景歌教案及反思，共3页。教案主要包含了出示课题，通行证考验等内容，欢迎下载使用。

教师姓名
单位名称
填写时间
学科
年级/册
二年级上册
教材版本
人教版
课题名称
第二单元1《场景歌》
难点名称
在观察、朗读、思考中感知数量词的用法。感受数量 词营造的场景美与快乐
难点分析
从知识角度分析为什么难
把数量词分类集中在四幅不同的场景画面之中，也更注重了识字的同时要让学习的空间有体现：某个场 景，某些事物，而不是空泛而谈。
从学生角度分析为什么难
二年级的学生在量词的使用、识字能力上还需要加强，对事物的认识也有限。
难点教学方法
通过观察和思考“标一标、找一找、数一数”用游戏闯关解锁场景的形式认识数量词
教学环节
教学过程
导入
1.小朋友们，我们刚刚结束了快乐的暑假，在这个假期里，你们去了哪些地方？能和同学们分享一下吗？
老师也去了一些有趣的地方，还把去过的地方编成了一首儿歌，儿歌的名字叫做——（生答）“场景歌”。
【出示课题】
学生集体书空、齐读
知识讲解
（难点突破）
2.走进场景歌，数量词学习小妙招推荐“探险游戏、寻找方法”。
四个小步骤：
（1）标一标：（预习检查）
给儿歌四个小节找伙伴
老师把去过的地方画成了四幅美丽的图画，（观察）对应场景标出相应的小节。
完成标段，通过游戏考验获得“入场券”解锁第一个场景：海边，进入第一环节。
（2）找一找：
“海边的风景有些什么？”
由学生熟悉的“有的……有的……还有的””或（什么地方）有 （什么）”句式入手，介绍新的方法：找出最吸引人的几处风景来说。
（3）数一数（认识数量词）
用最吸引人的几处风景的关键字词来练说。“你最喜欢海边的哪儿？（观察、数数、说说）”“有什么？”“有多少？”
（观察比较、练说）四组词组开头由数词加量词组成新的朋友
“数量词”，听听数量词的自我介绍，认识数量词。
（思考、该怎么搭配数量词）
（4）读一读（朗读感受语言美和场景快乐氛围，巩固数量词）选择自己喜欢的方式“看图指着读”“兴奋拍手读”“快乐游戏读”或“美美读”感受数量词儿歌中的场景美和不同读法的语言感受。不同的读法、“一只海鸥”或重读停顿在量词“只”也可以划分 节奏“一只/海鸥”还可以带着快乐的情感柔美地读“一只海鸥”……不同的断句，有的节奏明快，有的注重情感，让课堂活跃起来。
（5）拓展练习：说说练练“海边还有其他哪些迷人的风景？”
（用数量词练说）
3.学习方法回顾：
标一标、找一找、数一数、读一读
小结：掌握了学习方法就获得了游戏的“通行证”——解锁了
其他场景，它能带你去到任何你想去到的地方。
【通行证考验】获得“参观券”——解锁了其他的场景。
课堂练习
（难点巩固）
4.展示评比
（1）同学们对我们还没去过的哪个场景感兴趣，就用刚才我们的学习方法试试。
我们的“通行证”将带你去往你想要去的场景……
（2）引导发现，诵读全文。
小结
本节课我们在欣赏美丽景色、感受美好生活的同时，也认识了事物，认识了表示事物的汉字，同时我们也知道了不同的事物用数量词怎样去表达。
同学们在生活中，一定要多听多看，从我们的生活中学习更多的知识。