人教版九年级下册课题1 溶液的形成评课ppt课件

这是一份人教版九年级下册课题1 溶液的形成评课ppt课件，文件包含第1课时溶液的概念特征和组成ppt、实验碘和高锰酸钾溶解性比较wmv等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。2.了解溶液在生产和生活中的重要作用。
3.建立溶液的概念，认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。
4.从微观上认识溶液。
NaCl溶液、CuSO4溶液、CuCl2溶液、KMnO4溶液、FeCl3溶液、NaCl固体、糖、CuSO4晶体、水、玻璃棒、100mL烧杯（若干）、药匙、碘、汽油、高锰酸钾固体、酒精、试管（若干）等。
3. 溶质是指 ，可以是固体、 体或 体；溶剂是指 ， 水是常见的溶剂， 、酒精也可以作溶剂。
1. 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 、 的混合物叫做溶液。
2. 溶液的本质特征： 性、 性、混合物。
海水是纯净物吗？为什么？
海水中溶解了其他物质，是一种混合物，我们可以更准确地称呼它为“溶液”。
溶液是怎么形成的呢？它的定义又是什么？
蔗糖分子在水分子的作用下，向水里扩散，形成均一、稳定的混合物——蔗糖溶液。
在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。
由一种或一种以上的物质分散到另一种物质中所形成的均一、稳定的混合物，叫溶液。被溶解的物质叫溶质；起溶解作用的物质叫溶剂。
1. 如果加入的是细沙，我们能称呼它为“细沙溶液”吗？
不能，它的成分不是均一的，停止搅拌后细沙会沉淀在杯底，不具稳定性。
2. 若取出蔗糖溶液中的任意一部分，它们的组成 相同吗？为什么？
相同，蔗糖溶解后形成了均一、稳定的溶液。
3. 水可以算作是溶液吗？为什么？
不能，水是纯净物，它没有溶解其他物质。
4. 由以上问题，你能归纳出溶液的特征吗？
均一性、稳定性、混合物。
思考　如果加入的是食盐，它在水中发生的变化与蔗糖一样吗？
1．在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？溶剂 是什么？
2．常用的溶剂有哪些？
4．溶液一定是液体吗？有气体或固体状态的溶液吗？
3．气体可以作为溶质吗？
例 溶液在生产、生活中应用广泛。下列有关溶液的说法正确的是（ ）A.均一、稳定的液体都是溶液B.溶液中不能同时存在两种溶质C.只有固体和液体可以作为溶质D.外界条件不改变，溶质溶剂不会分离
知识点2 物质的溶解能力
同一溶质在不同溶剂中的溶解能力是否相同？不同溶质在同一溶剂中的溶解能力是否相同？
在两只试管中各加入1~2小粒碘，然后分别加入5ml水或5ml汽油；另取两支试管各加入1~2小粒高锰酸钾，然后分别加入5ml水或5ml汽油，振荡，观察现象。
不同的物质在同一溶剂中溶解性不一样；同种物质在不同的溶剂中溶解性也不一样。
溶质和溶剂的确定方法:
溶液中有水存在时，水就是溶剂。
通常不指明溶剂的溶液，一般是水溶液。
溶液在生产、生活中的应用
例 在进行碘与高锰酸钾溶解性比较的实验时，下列条件必须控制的是（ ）①温度 ②溶质颗粒大小 ③溶质质量 ④溶剂质量 ⑤溶剂种类A.①②B.②③④ C.①④⑤D.①⑤
提示：影响物质溶解性的因素有溶质的性质、溶剂的性质、温度。
由一种或一种以上的物质分散到另一种物质中所形成的均一、稳定的混合物。
均一性、稳定性、混合物。
溶质、溶剂。
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
2. 在化学实验室里和日常生活中我们曾接触过许 多溶液。指出下列溶液中的溶质和溶剂，完成下表。