小学语文语文园地二教学设计

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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级上册
教材版本
部编版
课题名称
学写留言条
难点名称
了解留言条的基本内容和书写格式，学生独立书写留言条，学会正确书写留言条。
难点分析
从知识角度分析为什么难
了解留言条的基本内容，能把事情说清楚，写明白。知道留言条的作用，学会留言条的书写格式，能够正确书写。能在留言条中，正确运用礼貌用语，是学生养成有事写留言的好习惯，让学生乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活。
从学生角度分析为什么难
学生思维简单，写作方法不够明确，而且从生活现实出发，学生的理解能力有限，写不出足够简单的文字来表达意思，需要长期培养和引导。
难点教学方法
了解留言条的基本内容和格式。
学生独立书写留言条，学会正确书写留言条。
教学环节
教学过程
导入
1、观看视频。得出留言条的定义。
2、视频吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
知识讲解
（难点突破）
1、同学们好，今天，我们来学写《留言条》。随着现代通讯科技的发展，电话，手机，网络的普及，人们联系起来也越来越容易了。可是我们假设一下，如果在一个没有手机，没有电话手表的时候，你要找的人又不在，可你又必须告诉他一件事，该怎么办呢？
2、出示什么是留言条？
3、学习留言条的书写内容和格式。
留言条在格式上有三个要求：第一，先要写留给谁的，称呼要顶格写，并加上冒号；第二，另起一行空两格写告诉对方的事情，要写得简单明白、有礼貌；第三，另起一行，在右下方写上自己的姓名；另起一行在自己的姓名下方写上日期。
课堂练习
（难点巩固）
记住留言条小诀窍。
判断留言条的对错。
四人小组活动：从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。
（2）去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没人。
4、展示学生作品，点评学生写留言条情况。
5、出示例文，并读一读。
小结
1、生活中我们还可以用写留言条的方式表达自己对长辈、老师、
同学和朋友的关心、诚意和祝福。
2、作业：给你父母写一张留言条。