2021学年Lesson 4 Where is my doll?获奖第1课时教学设计

这是一份2021学年Lesson 4 Where is my doll?获奖第1课时教学设计，共1页。教案主要包含了内容来源，主 题，课 时，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【主 题】Where is my dll?
【课 时】第1课时：Let’s talk的前两个场景
1、复习检查
A.复习已学过的含/ɪ/音的闭音节单词。教师举ship, sit, fish等单词的卡片，让学生拼读并说出中文，或者教师读英文，让学生写单词及其中文意思。
B.复习上节课学过的询问身旁不远处的事物及其回答。
2、导入新课
先学习本节课涉及的生词：bed和dll。可用简笔画介绍词义，然后教师领读，读几遍后让学生先说英文，再说中文。
可用实物法导入本堂课新内容。先准备一个盒子和一个洋娃娃，将洋娃娃放进盒子里，将盒子放在讲台上。把教师的椅子放在讲台边，暂时充当床。导入前先听两遍录音，然后教师自问自答，先充当伊笑边做边找的动作边说Where is my dll?接着再充当汤姆，指着“床”问Is it n yur bed?再充当伊芙回答N.然后充当汤姆，指着盒子说Lk! It’s in the bx.最后又充当伊芙说Oh, yes, thank yu.教师表演过两遍以后，再让学生听几遍录音。
3、操练
教师逐句放音，让学生逐句跟读几遍，然后让学生看着关键词试着复述两遍，再将学生分成两组，一组担任伊芙，另一组担任汤姆进行对话，练两遍后将角色换过来，操练几遍后在同桌和邻桌间进行对话。最后请若干对同桌上台表演。
【教学反思】