科普版三年级下册Lesson 11 Have some coke公开课第3课时教案设计

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【主 题】Have sme cke
【课 时】第3课时：Let’s learn和Ask and answer
1、复习检查
A.唱歌曲Ten little teddy bears。
B.复习Let’s talk：先让想听一遍录音，然后叫几组学生到讲台前表演全段对话。
2、导入Let’s learn
A.学习生词：本课的话题是饮食，在Let’s learn中通过主题句型Have sme cke及其回答介绍一些饮料的名称，其中egg, apple, bun在上册书中学过，cake在本册书中第七课学过，cke和pear讲在本课中学习，water, tea和milk为生词，要着重学习这三个词。可以从“活动材料”中取出这9个单词的简笔画，让学生边听读单词边画和涂色。画好后将它们剪下来制成卡片。先由教师发令说cke, tea等，让学生举手中的卡片。在学生能熟练反应后，教师举图片，让学生说英文。
B.导入主题句型：教师可通过出示图，自问自答导入。如可举表示“茶”的简笔画，并自问自答：Have sme tea. Thank yu. / N, thanks.举表示“牛奶”的简笔画，并自问自答：Have sme milk. Thank yu. / N, thank.进行几遍后便可开始操练。另外，此句型Have sme…是祈使句，用降调读，意思是“喝/吃些……。另外，让学生注意句中的sme，这个词形式上是开音节，但读/ʌ/而不读/əʊ/。
3、操练
先迸行师生问答，教师举某个图并提问，由全班一起回答。如教师举起可乐的图片并说Have sme cke.全班答Thank yu. / N, thanks.操练几遍后，将全班分成左右两部分，教师逐一出示图片，由左边学生说Have sme…右边学生说Thank yu. /N, thanks.全班操练几遍后，在各竖排间进行同样操练。如教师举茶的图片，第一排学生说Have sme tea.第二排学生说Thank yu. / N, thanks.各排间操练后，再在同桌或邻桌间用简笔画互相对话。最后请若干对学生站起来表演。
4、学习Ask and answer
本课的Ask and answer围绕饮食这一主题用Have ...句型进行回答，可用第七课Let’s learn中的食品名称和本课Let’s learn中的饮料名称作替换词。操练时可用实物或简笔画。先在师生间操练，教师出示实物蛋糕或者蛋糕的简笔画和一杯水，并问Have a cake或Have sme water.学生答Thank yu和N, thanks.然后让同桌或邻桌间作同样操练。最后请若干组学生到讲台前，三人一组，表演Let’s talk，表演第三个情景时可以用别的食品名称做替换词。
【教学反思】