高中第四章 程序设计基础4.4 运用循环结构描述问题求解过程本节综合与测试获奖ppt课件

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fr 循环语句的一般格式fr 循环变量 in 列表： 语句或语句组
1gd2gd3gd4gd
如：fr value in[1,2,3,4]：
如：values= [1,2,3,4,5]fr value in values: print(value)print('gd')
如： fr value in range(1,6): print(value) print(‘gd'）)
range( )函数的使用：
功能：能够返回一个等差整数序列格式为： range（起始值，终值，步长）注意：生成的整数序列不包括终值，并且起始值和步长可以缺省，缺省时分别为 0和1
运用fr循环语句求解100以内的奇数和？
s = 0fr i in range(1,100,2): s = s + iprint(s)
while(表达式）： 语句或语句组
while循环语句的一般格式下：
注意：（1）表达式一般是一个关系表达式或一个逻辑表达式，值为True或False（2）当表达式的值为真时，执行循环体；当表达式的值为假时，退出循环，执行循环体外的下一条语句（即while后面没有缩进的第一条语句）。（3）每次循环都是执行完循环体语句后回到表达式处重新开始判断，重新计算表达式的值。一旦表达式的值为假就退出循环，为真时就继续执行循环体语句。（4）循环体中必须有改变条件表达式值的语句，否则将成为死循环。
在我校举办的“爱心相传”募捐活动中，第一位同学捐款20元，第二位同学捐款25元……后一位比前一位多捐款5元，依次下去，请问第几个人捐款后募集到的总金额累计超过500元？
（1）分析问题 设参与捐款的人的数量为num（num=1，2，3，…），每个人捐赠的钱数为mney，捐款的总费用为sum，则sum可以用如下的式子表示：sum=20+25+30+…于是这个问题就可以转化为：当sum≥500时，求num的值。
（2）设计算法 根据上述的分析，设计算法如下：①令num=1；②令mney=20；③令sum=20；④num=num+1；⑤mney=mney+5；⑥sum=sum+mney；⑦如果sum<500，则返回步骤④；⑧输出num的值；⑨结束。
（3）编写程序num=1mney=20sum=20while sum<500: num=num+1 mney=mney+5 sum=sum+mneyprint(num)
（4）调试程序 试着将以上代码在pythn中进行调试运行，得出结果。
如果某一种循环语句中包含着自身或其他循环语句，就称为循环的“嵌套”。fr循环或while循环之间可以相互嵌套。
循环嵌套的执行过程是要首先执行外层循环，外循环每执行一次，内循环则需执行一个完整的循环。
利用嵌套循环实现九九乘法表。
fr i in range(1, 10): fr j in range(1, i + 1): print(i,”*”,j，”=”，i*j，“\t”，end=“”) print()
分析：乘法口诀表由九行九列组成，第i行的列数为其行号值，我们可以通过外层循环来打印每一行，然后通过内层循环来打印列，通过行号来控制列数。通过变量i来控制行数，通过变量j来控制列数。
cntinue语句cntinue语句是当条件符合需要跳转的时候，跳过该次循环结束前的语句，回到循环开头的条件判断部分，重新开始执行循环。
break语句在循环结构中，可以用break语句跳出当前循环体，从而跳出当前循环，执行当前循环外的下一条语句。