小学语文人教部编版二年级上册1 小蝌蚪找妈妈教案

这是一份小学语文人教部编版二年级上册1 小蝌蚪找妈妈教案，共2页。教案主要包含了感知课文等内容，欢迎下载使用。

教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级上册
教材版本
统编教材
课题名称
第一单元1.《小蝌蚪找妈妈》
难点名称
1、了解小蝌蚪变成青蛙的过程，增强对科普童话的学习兴趣2、理解并体会文中出现的表示动作的词在运用上的准确性。
难点分析
从知识角度分析为什么难
因为从刚上二年级的孩子的认知程度来说，在小蝌蚪找妈妈的曲折过程中来明白青蛙的生长过程是学生不好把握的。同时知晓不同动物的外形特征和动词运用的准确性是学生比较难做的。
从学生角度分析为什么难
学生理解能力有限，在科普童话中探索动物生长变化的过程和如何准确的运用不同动词有点难。
难点教学方法
1通过朗读感知青蛙的变化，调动学生学习科学童话的兴趣。2结合句子和PPT，要求学生认读6个动词，使他们对词语的理解有一种画面感，便于帮助学生记忆。
教学环节
教学过程
导入
1.谈话导入:你见过小蝌蚪吗？他长什么样？喜欢生活在什么地方？一起来看看小蝌蚪吧！
知识讲解
（难点突破）
二、感知课文
播放情境朗读，学生认真倾听，想一想小蝌蚪的身体发生了怎样的变化？
小组交流，出示画面，帮助学生说话。
自读课文，用——在课文中画出描写小蝌蚪身体变化的句子。
启发思考：为什么小蝌蚪认定大青蛙就是他们的妈妈？
调拨朗读，鲤鱼和乌龟是怎样向小蝌蚪描述他们的妈妈的？用——画一画，读一读。
小蝌蚪见到的大青蛙是什么样子的？
小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉地变成了青蛙，听到了妈妈的招呼，他们是怎么做的？
找出相应的句子，体会动词：蹦、跳、瞪。
课堂练习
（难点巩固）
默读课文，想一想，说一说
小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？
他们是怎样接近这些小动物的？
他们都说了些什么话？
5、分角色练习朗读课文。
小结
通过合作探究，培养学生的观察能力、语言组织能力和团队合作能力。分角色表演使学生更熟悉课文。在帮助学生梳理小蝌蚪找妈妈的过程中认识了妈妈，搭建了培养学生抓重点字词句的学习方法理解课文。降低了理解课文的难度，明确了方向。