小学人教部编版1 小蝌蚪找妈妈教案及反思

这是一份小学人教部编版1 小蝌蚪找妈妈教案及反思，共2页。
《小蝌蚪找妈妈》教学设计
教学目标
知识与技能：理解课文内容，了解小蝌蚪长成青蛙的过程。
过程与方法：让学生仔细观察插图，通过对话的形式理清课文脉络，课后练习讲故事。
情感态度与价值观：感受大自然的神奇，激发学生对自然科学的探索之情，教育学生要保护青蛙。
教学重难点
重点：了解青蛙生长的特点，懂得要保护青蛙。
难点：理清课文脉络，了解小蝌蚪长成青蛙的变化过程。
教具
动画视频、多媒体课件
教学过程
猜谜引入，激发兴趣。
用一则谜底是小蝌蚪的谜语导入，再通过小蝌蚪找不到妈妈我们和小蝌蚪一起找妈妈引入主题，充分调动起学生的学习热情，兴致勃勃地投入到学习中来。
新课教学，品读释疑。
第一自然段抓住小蝌蚪的样子理解。感受体会，读出小蝌蚪在水里游来游去的快活心情，知道小蝌蚪的身体特征。
第二、三、四、五自然段找出小蝌蚪的变化和相近的句式。如：“过了几天，长出了两条后腿。”、“过了几天，长出了两条前腿。”、“过了几天，尾巴变短了。”仔细观察插图，通过对话的形式理清课文脉络，了解小蝌蚪长成青蛙的过程，知道青蛙的身体特征。理解“迎上去”“追上去”时小蝌蚪找妈妈的急切心情。
第六自然段的学习中让学生了解青蛙捕捉害虫，是对人类有益的动物，要学会保护青蛙。
用“首先……接着……然后……最后……”练习，说一说小蝌蚪是怎么长成青蛙的。通过动画视频的播放，深刻理解小蝌蚪是如何长成青蛙的。
巩固提高
回顾课文内容，思考并回答问题。
课堂小结
文章以小蝌蚪找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，告诉我们青蛙是对人类有益的动物，要学会保护青蛙。