人教部编版1 小蝌蚪找妈妈教学设计及反思

这是一份人教部编版1 小蝌蚪找妈妈教学设计及反思，共2页。教案主要包含了创设情境，导入课题等内容，欢迎下载使用。
 课题1.小蝌蚪找妈妈          第一课时主备人 二次备课教学目标　1．认识5个新字。完成课后练习。
　2．理解课文内容，回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。
　3．仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。
　4．分角色有感情地朗读课文。 教学重点1．学会生字新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．图文结合，理解课文内容。 教学难点了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
  教学过程：
　一、创设情境，导入课题。
　　1.老师上班路上看到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？
　　2.（出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说本班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？
　　今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》。
　二、帮助小蝌蚪找妈妈之前先来认识几个生字。引导看图认字
　　姨，yí，9笔，左右结构，左边女字旁，右边夷字边。注意“女”作偏旁时，横不要出头。龟，guī，7笔，注意下边的写法。鼓，gǔ，左右结构，13笔，注意写好右边的笔画。
　　三，边读课文边分析　　　看图片，对比两幅图片小蝌蚪发生的变化。思考  鲤鱼阿姨和乌龟妈妈描述的小蝌蚪的妈妈有什么不同看图学生总结青蛙妈妈的特点结合课文给图片排排队（检验学生对课文的理解）科学小知识 情感升华让学生保护青蛙保护环境。四，课后作业除了青蛙外，你还知道哪些对人类有益的动物？为了让我们的朋友生活的更加舒适安全，我们应该做些什么呢？  抓住小朋友的好奇心，使其注意力快速集中。 技巧的调动小朋友的积极性。