科普版五年级下册Lesson 1 May I speak to Mary?优质第1课时教案

这是一份科普版五年级下册Lesson 1 May I speak to Mary?优质第1课时教案，共2页。

教学内容： Let's talk。
教学目标： 会认读单词speak，message，questin，tell，number，learn，rll，spread，jb，pull，pizza，bake。
学习元音字母a在非重读音节中读[i]。
学习Let's talk，能听懂，会说，并能用来进行会话。
教学重难点： 会认读单词speak，message，questin，tell，number，learn，rll，spread，jb，pull，pizza，bake。
学习元音字母a在非重读音节中读[i]。
能听懂，会说，并能用Let's talk进行会话。
教学易混点： a在非重读音节和开音节中的读音。
教具准备： 磁带，录音机，卡片，挂图
教学过程： 学习单词。 学习speak，message，questin，tell，number，learn，rll，spread，jb，pull，pizza，bake等单词。
导入新课:
1、学习单词拼读规则: 对本课个别单词的读音进行简单分析并从中总结规律,通过分析单词speak并联系eat,meat,tea,please,read等单词复习“ea”字母组合读[i:]";通过分析spread并联系head,bread,ready,dead,breakfast等单词复习"ea字母组合读[e]";通过分析单词questin学习tin读[t∫?n],如suggestin;通过分析tell,jb复习元音字母e和在重读闭音节的读音,通过分析message并联系village,range等单词学习元音字母a在非重读音节中读[i];通过分析单词bake复习元音字母a在重读开音节中的读音。
2、导入对话:本课可用角色表演法导人。教师充当Mrs Read,并事先找一个女学生充当 Kate,然后进行角色表演,教师先说:"Hell!"学生说:"Hell!May I speak t Mary?"直到整个对话表演完。表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并译成中文。
3、操练: 将对话分成两段,各配一幅图(挂图),教师也可自画筒笔画,写出关键词,然后逐段操练,操练的顺序是:先让学生听录音并逐句跟说两遍,再让他们连起来说,并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词复述,然后全班复述,先集体复述,再个别复述。两段都练完以后,让同桌间充当不同角色进行对话,一人充当Mrs Read,另一人充当Kate,将两段连起来练习,最后叫若干同学站起来复述整段对话,然后将全班学生按两人一组分成若干小组,让每一小组去做准备,下一堂课进行表演。
效果测试： ①、教师举单词卡片，学生读出单词并说出意思。 speak，message，questin，tell，number，learn，rll，spread，jb，pull，pizza，bake
②正确读出下列单词ea的发音。 eat,meat,tea,please,read
③说出下列单词中a的发音。 message，village,range， bake。