2020-2021学年3 植物妈妈有办法教案

这是一份2020-2021学年3 植物妈妈有办法教案，共3页。
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级（上）
教材版本
人教（部编版）版
课题名称
第一单元 3《植物妈妈有办法》
难点名称
体会各种植物传播种子的方法
难点分析
从知识角度分析为什么难
通过学习各种植物传播种子的方法，学会有感情地朗读，激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然的感情。
从学生角度分析为什么难
在植物的世界里，能够生息繁衍下去，它们传播种子的途径是什么
难点教学方法
1.了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
2.通过讨论及问题探究，体会大自然的神奇作用。
教学环节
教学过程
导入
请同学们轻声朗读课文。
想一想：课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？
（分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物妈妈传播种子的方法。）
出示蒲公英动画视频，说说蒲公英的种子是什么样的?
(一朵毛茸茸的小花;附在种子头上的毛茸茸的绒毛。)
把“绒毛”比作什么？（降落伞）?用了什么修辞手法？这样写有什么好处。
动手填空。
蒲公英妈妈把孩子送出去的办法这么有趣，你能把它读好吗？
知识讲解
（难点突破）
蒲公英是怎样传播种子的?（借助风力传播种子。)
小结这一节的学法。这一节讲什么植物?植物妈妈给孩子准备了什么?它是靠什么传播种子的?
结合视频说说苍耳和豌豆是怎样传播种子的?
观察苍耳子和干豆荚图，理解“带刺的铠甲”、“炸开”的意思。
理解“更”“蹦着跳着”的意思，感受意境。
说说苍耳、豌豆传播种子需要什么条件?
指导朗读第3、4节。
总结三种植物传播种子的方法：
第一种：风传播（蒲公英、柳树）第二种：动物传播（ 苍耳、鬼针），第三种：自身传播（大豆、油菜、芝麻）
照着课文句式，练习说话。
课堂练习
（难点巩固）
通过观察椰树石榴图片，说一声他们是怎么送出自己的孩子的？四人小组交流后，在全班交流。
照着课文句式，说一说石榴妈妈的办法。
小结
通过前边的学习，我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法，知道种子传播一要靠自身的条件。二要利用自然界的条件，这样才能使自己的“孩子”四海为家。植物是大自然的一个组成部分，植物的奥秘有很多很多，大自然的奥秘会有更多更多，老师相信你们这些细心的、爱学习的、善于思考的孩子，只要认真观察，就一定能获得很多很多的知识。