初中生物北师大版八年级上册第1节 先天性行为和后天学习行为教案

教学目标

    知识目标：

1. 了解涡虫和行为研究过程，判断涡虫的行为是先天性行为还是学习行为；
2. 明确先天性行为和后天学习行为的涵义；
3. 举例说出先天性行为和后天学习行为的区别；
4. 探究动物行为的成因；
5. 阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。

    能力目标：

1. 通过联系生活中所见所闻或互联网上查询有关动物的行为，提高搜集整理生物信息的能力；
2. 在具体探究动物行为活动中，学会利用辩证唯物主义的观点看待身边的一切事物，提高探究能力；
3. 学会通过人类的学习行为，提高生存能力。

    情感态度与价值观：

1. 通过了解不同的动物行为，体会学习生物学的乐趣，培养热爱生命科学的情感；
2. 在探究学习行为过程中认识到学习行为对动物的生存质量影响重大，从而提高学习的积极性和自觉性。

教学重点

区分先天性行为和后天学习行为

教学难点

分析涡虫研究的资料，概括先天性行为和后天学习行为的特征。

课时安排

1课时

教学过程

㈠、创设情境，导入新课

课件演示：多媒体播放不同动物的各种行为的录像：雄鹰盘旋之中突然俯冲捕食野兔，两只雄性角斗，小鸟筑巢等精彩画面。

㈡、合作交流，解读探究：

1、动物行为研究示例：涡虫的行为实验中，作出的假设是什么？实验中实验者的控制因素是什么？你能预测实验的结果吗？

点拨：实验者作出的假设是涡虫喜欢生活在黑暗无光的环境中。实验的控制因素是光照。

2、活动：对研究涡虫的行为实验进行讨论。

讨论：实验中，涡虫的行为中对强光的反应有什么不同？产生这种不同的原因是什么？步骤1中反应是舒展身体。步骤4中反应是收缩身体，是后天学习来的行为。

3、动物的先天性行为和后天学习行为。

点拨：先天性行为也称为本能行为，是和其他行为一同通过遗传、自然选择进化而来的，后天学习行为是动物出生后，在生活过程中通过经验等建立起来的一些行为。

议一议：举出生活中你所知道的动物先天性行为和后天学习行为，并说说对动物的生存和种族的延续有什么作用？

点拨：动物的行为有利于它的生存和种族的延续。

看一看：播放实验视频“涡虫对光的反应”

㈢、灵活运用，巩固提高

资料分析：①年幼的黑猩猩能够通过观察和模仿自己的妈妈，学习生存的本领，利用一块地衣从石缝中汲取水液，还能学会利用一根沾水树枝，从洞穴中取出白蚁作为食物。②大山雀偷饮牛奶。③成年黑猩猩会从树上摘下宽大的树叶当伞用。可以拿到高处的食品。

试分析并与同学交流一下：年幼的黑猩猩、成年黑猩猩、大山雀的学习能力有什么不同？这说明什么问题？

㈣、总结反思、拓展延伸

在学习动物先天性行为和后天学习行为时，通过分析知道先天性行为是动物生来就有的本能行为，后天学习行为是动物在后天生活中通过各种经验而具备的行为，动物的行为对动物的生存和种族延续有重要意义。同时需要思考的是，动物的后天学习行为建立的过程，以及动物的某些学习行为会消失吗？设计一个实验来证明一下。

板书设计

第一节                 先天性行为和后天学习行为

一、          动物的行为可分为：先天性行为、后天学习行为

二、          先天性行为和后天学习行为的特征

先天性行为：通过遗传、自然选择进化而来的，是本能行为

后天学习行为：出生后逐渐学习形成的行为，是在变化的环境中学习来的，是为了适应环境的行为。

随堂练习

　1、下列动物行为中，属于先天性行为的是（     ）

 A、大山雀偷饮牛奶 B、蚯蚓走迷宫   

 C、猕猴做花样表演 D、母狼哺育刚出生小狼

 2、有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《美丽的草原可爱的家》这首歌，渐渐地这只狗也会唱这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫，狗的这种行为属于（    ）

 A、社群行为         B、繁殖行为      C、后天学习行为       D、先天性行为

 3、传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（　　）

 A、学习行为  B、节律行为  C、取食行为  D、防御行为

 4、猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害。对这种行为的叙述错误的是（     ）

　　A、这是防御行为         B、这是本能行为

　　C、这由遗传物质所控制 D、这是学习行为

　　5、下列动物中，学习能力最强的是（　  ）

 A．蚯蚓　 B．大山雀　 C．马　 D．黑猩猩

　　6、下列几种动物行为中属于学习行为的是（     ）

　　A、红雀喂金鱼     B、野鸭的迁徙     C、鹦鹉学舌       D、蜘蛛结网

　　7、动物先天性行为的控制因素是（　  ）

　　Ａ．环境因素　　　Ｂ．后天“学习”所得　　　Ｃ．遗传物质　　　Ｄ．亲代训练

　　8、下列有关动物行为的叙述不正确的是（   ）

 A．先天性行为是动物生来就有的　　　　　

 B．后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的

 C．动物的行为都是从亲代继承获得的　　　

 D．动物的本能是先天性行为

　　9、黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（  ）

　　A．先天性、攻击行为              B．先天性、防御行为  

　　C．后天性、防御行为              D．后天性、攻击行为

教学反思

本节要注重学生对于科学家研究涡虫行为的探究实验的设计思路、研究的方法和结果的讨论，让学生在讨论中接受科学方法的训练，并学会对研究数据进行分析，进而准确的区分动物的先天性行为和后天学习行为。教师的作用在于引导，肯定学生的发言，鼓励学生开拓思路，努力创新。

本节

概念图

先天性行为

后天学习行为