初中生物北师大版八年级上册第六单元 生命的延续第19章 生物的生殖和发育第2节 动物的生殖和发育教学设计

这是一份初中生物北师大版八年级上册第六单元 生命的延续第19章 生物的生殖和发育第2节 动物的生殖和发育教学设计，共6页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教材分析】：
本节是北师大版教材（八年级上册）第19章《生物的生殖和发育》的第2节《动物的生殖和发育》的第2课时。两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群，具有初步适应陆地生活的结构特征，是生物进化链条上承上启下不可缺少的一环，其生殖和发育有其独特性，这就使其成为教材中“生物的生殖和发育”一章的重要组成部分。本节主要以“青蛙”为例，着重从生物与环境的关系，讲述了两栖动物的生殖发育过程和特点。
【教学目标】：
知识与技能
能描述两栖动物的生殖发育过程及特点。
关注生物的生殖发育与环境的相互关系。
过程与方法
通过观看有关两栖类的动物生殖和发育的视频，认识两栖动物的生殖发育特点。
情感态度与价值观
通过了解两栖动物生殖发育特点，认同两栖动物易受环境影响，生存前景堪忧的现状，形成保护环境和生物多样性的意识。
【教学重难点】 ：
重点：两栖动物生殖的过程及发育特点
难度：两栖动物生殖发育的特点
【教学过程】：
活动导入，激发兴趣
活动：猜谜语
妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿，
儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。
谜底：青蛙与蝌蚪
提问：谁能说一说你对青蛙和蝌蚪的了解。
引言：青蛙是两栖动物，今天我们就以青蛙为代表学习两栖动物的生殖和发育。
推进新课
（一）两栖动物的生殖过程
过渡：春夏之际正是青蛙的繁殖季节，青蛙是怎样进行生殖和发育的呢？同学们带着导学案上的问题先来来观看一段青蛙生殖视频：
1、是不是每只青蛙都会鸣叫？
2、雄蛙鸣叫的作用是什么？
3、青蛙生殖的大体过程？
4、雌雄蛙抱对行为对生殖有什么意义？
5、蛙的受精作用在哪里进行？属于有性生殖还是无性生殖？
（二）两栖动物的发育过程
过渡：小蝌蚪找妈妈的故事中，小蝌蚪开始时为什么找错了妈妈呢？它的的妈妈到底长什么样子？希望同学们能带着导学案上的问题通过青蛙发育视频找到答案。
受精卵发育成蛙要经历哪些过程？
比较蝌蚪和成蛙的生活习惯和形态结构的差异
比较青蛙的发育过程与昆虫的发育过程有什么共同点？（变态发育）
（三）两栖动物生殖发育的特点
提问：以青蛙为例，讨论两栖动物的生殖发育特点?
师生共同归纳：两栖动物生殖发育的特点：1、体外受精、卵生
2、变态发育
应用：根据两栖动物的生殖发育特点判断大鲵是不是两栖动物？
引导：播放大鲵生殖和发育视频
展示：“鳄鱼”图片
讨论：鳄鱼既能在水中生活也能在陆地上生活，他是不是两栖动物呢？
引导：（1）展示图片“鳄鱼蛋、小鳄鱼和大鳄鱼”，能否利用两栖动物生殖发育特点的知识来解释这个问题。
（2）列表比较青蛙和鳄鱼的不同
归纳：两栖动物的定义:幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，并用皮肤辅助呼吸的动物。
展示：“常见的两栖动物”图片
展示：“青蛙一生生殖发育”图片，师生共同回顾青蛙一生的各个阶段。
提问：青蛙的一生中，哪些过程必须需要在水中完成？
思考：水对两栖动物的生殖发育很重要。如果水环境受到破坏，会对两栖动物产生什么影响呢?
引导：展示图片“畸形蛙”
总结：1、导致两栖动物生殖和繁殖的能力下降。 2、出现畸形蛙。
三、本课小结
本节课你有什么收获？
【板书设计】：
两栖动物的生殖和发育
一、青蛙生殖和发育的过程
鸣叫 抱对 形成受精卵
成蛙 幼蛙 蝌蚪
变态发育
二、两栖动物生殖和发育的特点
1、体外受精、卵生
2、变态发育
第二节两栖动物的生殖和发育
一、两栖动物的生殖过程
1、是不是每只青蛙都会鸣叫？
2、雄蛙鸣叫的作用是什么？
3、青蛙生殖的大体过程？
4、雌雄蛙抱对行为对生殖有什么意义？
5、蛙的受精作用在哪里进行？属于有性生殖还是无性生殖？
二、两栖动物的发育过程
1、受精卵发育成蛙要经历那些阶段？
2、比较蝌蚪和成蛙的生活习性和形态结构的差异？
3、比较青蛙的发育过程与昆虫的发育过程有什么共同点？
三、两栖动物生殖发育的特点
列表比较青蛙和鳄鱼的不同
生活环境
形态特点
呼吸器官
幼体
（蝌蚪）
成体
（蛙）
青蛙
鳄鱼
呼吸
生殖
发育
生活环境
形态特点
呼吸器官
幼体
（蝌蚪）
成体
（蛙）
青蛙
鳄鱼
呼吸
生殖
发育