人教部编版七年级上册守护生命课文内容ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册守护生命课文内容ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了爱护身体，科普小知识，生活分享，养护精神，探究与分享，探究与分享Ｐ103，怎样养护精神，５怎样守护生命，守护生命，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
第九课 珍视生命 第一框 守护生命
　　　　　本节课的重点问题1.怎样爱护自己的身体？2.我们为什么要养护精神？3.精神发育和物质支持的关系？4.我们如何养护精神？５.怎样守护生命？
因垃圾食品致病，说说我们应该怎样守护自己的身体？ 关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
①守护生命首先要关注自己的身体。
1. 怎样爱护身体？
培养哪些良好的生活习惯？
我们应该培养的良好的生活习惯
据研究，大脑构筑一条新的神经通道需要21天时间。所以，人的行为暗示，经21天以上的重复，会形成习惯，而90天以上的重复，会形成稳定的习惯。习惯的形成大致分三个阶段：第一阶段：1一7天，这个阶段你必须不时提醒自己注意改变，并刻意要求自己。因为你一不留意，你的坏情绪、坏毛病就会浮出水面，让你又回到从前。你在提醒自己、要求自己的同时，也许会感到很不自然、很不舒服，然而，这种“不自然、不舒服”算是正常的。第二阶段：7—21天，经过一周的刻意要求，你已经觉得比较自然、比较舒服了，但你不可大意，一不留神，你的坏情绪、坏毛病还会再来破坏你，让你回到从前。所以，你还要刻意提醒自己，要求自己。第三阶段：21一90天，这一阶段是习惯的稳定期，它会使新习惯成为你生命的一部分。在这个阶段，你已经不必刻意要求自己，它已经像你抬手看表一样的自然了。
有关资料显示，近40年来美国青少年自杀的比例增加了4倍。资料还显示，在美国，每年死于自杀的人比被谋杀的人多。在年龄为15—24岁的美国青少年中，自杀是导致死亡的第三大原因，仅次于意外及恶性肿瘤。在加拿大，自杀是导致青少年死亡的第二大原因。
阅读下例材料，回答问题：
(1)造成青少年轻生的原因有哪些？
随着年龄增长、心智发育，当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
当某些内心需要得不到满足时，可以通过一些具体方法调节：（1）听音乐，打球，跑步，在适当场合哭一场，放声歌唱等。（2）找家人或朋友一起玩、谈谈心。（3）培养良好的兴趣爱好，多运动多看书。（4）树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和见解，不盲从。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
考考你：疫情中需要注意什么？
除了新冠肺炎，你还知道生活中还有哪些灾害会伤害到我们？
你知道面对这些灾害如何自救自护的方法吗？
火灾逃生方法：①保持镇静，不贪恋财物，迅速撤离；②用湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离；③不搭乘电梯，要向安全出口方向逃生；④不盲目跳楼，可沿窗户外墙结实管道逃生自救。
地震逃生方法：①保持冷静，就近躲避，震后迅速有序地撤离到安全地方。②上课时，要在教师指挥下迅速抱头、躲在各自的课桌下。③如在室外，注意避开高大建筑物、树木，撤离到空旷场所。
落水自救方法：自己落水：不要慌张，发现周围有人时立即呼救同伴落水：1、利用岸边救生物品如树枝，绳子，第一时间抛给被救者。2、 不会游泳切记勿贸然下水救人。3、及时向附近大人求助。
前不久，某中学组织全体师生进行了紧急避险疏散演练，警铃拉响后，学生都有序地按疏散线路快跑，不挤、不退、不抢，所有学生都在三分钟内撤离了教学楼，到达指定区域。
在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
为什么学校每年都要进行这些演练？
③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法
（1）守护生命首先要关注自己身体。关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。(关注身体)（2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己内在感受。成长中的我们，应该学会珍惜自己的身体。(关注心理)（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（学会自我保护）
1、如何爱护自己的身体？
材料反映的问题对你有何启示？
当前，全球疫情的反复牵动着每一个人的心，由疫情导致的精神心理问题也更加凸现。陆林院士团队研究发现，约有1/3的人受“疫后综合征”困扰，其中新冠肺炎确诊或疑似患者及其亲属、具有职业暴露风险人群的精神心理问题发生风险更高。此外，本次新冠肺炎疫情对青少年群体的心理状态和生活状态产生了较大影响，疫情期间常见的青少年心理问题，如果不加以妥善解决，将可能长期影响其学习、生活和人际交往。中科院院士、北京大学第六医院院长陆林教授指出：儿童青少年心理健康问题和负性事件发生频繁，呼吁社会重视并共同关注这一关键问题。
答：材料反映疫情导致的精神问题凸显出来了，本次疫情对青少年的心理和精神健康产生了较大影响。我们需要关注并养护我们的精神
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
2.为什么要养护精神？
人不是单靠吃米活着的。 ——巴金
理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神志趣的满足上得到表现。 ——黑格尔
探究与分享Ｐ103
思考： 1.为什么女画家为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 2.人们为什么将这些儿童的作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？
答：（1）为了让孩子们养护自己的精神，守护精神家园，感受生活中的真、善、美。 （2）因为在残酷的战争年代，这些作品代表了人们对美好事务的追求。
过度的物质追求，物质攀比容易使我们丧失对真善美的体验，丢失精神世界的财富。
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物资贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
怎样养护精神：P103
①精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
②在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美
③过度的物质追求、物质攀比，容易让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
3.精神发育和物质支持的关系？
你参加过类似的活动吗？这些活动对养护精神有什么影响？
每个中国人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的传统文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
①守护生命需要关注并养护我们的精神。②养护精神离不开物质的支持，但不完全受生活条件和外部环境的制约。守住自己的心灵，坚持真、善、美。③守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
５.怎样守护生命？
①守护生命首先要关注自己身体。②守护生命需要关注并养护我们的精神。
满足精神需要反映生命状态
增强意识提高能力掌握方法
守住自己心灵追求真善美守住精神家园发扬民族精神
1.西南联合大学不仅名师云集，更成就了中国现代文化绚烂的一页，成为一代知识分子精神殿堂的至为关键所在。林语堂曾经对西南联大作了这样的评语：联大师生物质上“不得了”，精神上“了不得”。这告诉我们(　　)①精神生活受物质条件的制约　②思想文化方面的成就不完全受物质生活条件的制约③精神发育与物质生活条件完全无关　④即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美A．②④　B．③④ C．①② D．①③
2.某校七年级开展“经典诵读”“茉莉花茶制作”“参观首都博物馆”等活动。这些活动的开展( 　) ①有利于在优秀传统文化中滋养我们的精神生命②激发我们弘扬民族精神、守护精神家园的热情　③体现了学校对我们精神生活和精神需求的关注　④表明只有养护精神，才是守护生命的体现 A．①③④　B．①②④ C．①②③　D．②③④